Проект «В здоровом теле — здоровый дух»

Нина Зайцева
Проект «В здоровом теле — здоровый дух»
▼ Скачать + Заказать документы

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Проект «В здоровом теле - здоровый дух!».

Автор проекта : педагоги

Продолжительность проекта : среднесрочный (2 недели).

Тип проекта : Оздоровительно-развивающий.

Участники проекта : дети, родители, педагоги, мед работник.

Возраст детей: 3 -5 лет.

Публикация «Проект „В здоровом теле — здоровый дух“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки

Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект : Воспитание здорового ребёнка – важная задача дошкольной педагогики. Здоровье населения России находится в опасности. Практически все показатели здоровья и социального благополучия претерпели резкое ухудшение. Особую тревогу вызывают физическое развитие и состояние здоровья подрастающего поколения. Свыше чем у 60% детей в возрасте 3-5 лет выявляются отклонения в состоянии здоровья. Отсюда вытекает важная проблема: как укрепить и сберечь здоровье ребенка.

Цель проекта : Создание единого здоровье сберегающего пространства и формирование навыков здорового образа жизни у детей.

Задачи проекта

1. Для детей Дать детям представление о человеке, как части природы.

2. Помочь ребёнку создать целостное представление о своём теле.

3. Прививать навыки профилактики и личной гигиены.

4. Развивать у детей умение предвидеть возможные опасные ситуации для жизни и здоровья, последствия своих поступков для себя и сверстников.

5. Воспитывать привычку к здоровому образу жизни.

6. Осуществлять преемственность между дошкольным образовательным учреждением и семьёй средствами физкультурно-оздоровительной работы.

Для педагогов :

• обеспечить мотивацию к проектированию детей и родителей; спланировать работу, родителей и детей над проектом - раздать памятки родителям со структурой проекта, задачами, планом мероприятий;

• сформировать предметно-развивающую среду для проекта.

• организовать и скоординировать деятельность детей, осуществляя при необходимости практическую помощь;

• сохранять и стимулировать здоровье детей с помощью технологий: гимнастика для горла, дыхательная гимнастика.

Для родителей :

• ознакомиться со структурой проекта, его образовательными задачами для детей и педагогическими задачами для родителей;

• выполнять (по желанию) совместные задания к проекту во время нахождения ребенка не только в ОУ;

• принимать посильное участие по формированию предметно-развивающей среды к проект.

Форма проведения итогового мероприятия проекта

Создание коллажа «В здоровом теле – здоровый дух».

Продукты проекта :

Для детей:

• Рисование «Овощи и фрукты»,

• Рисование по сказке «Мойдодыр»

• Лепка «Витамины», «Ягоды»

• Аппликация «Овощи и фрукты», «Укрась полотенце»

• Конструирование «Спортивная площадка»

• Музыкальное развлечение.

Для педагогов:

Презентация проекта.

Для родителей :

Создание папки-передвижки :«В здоровом теле – здоровый дух»

Ожидаемые результаты по проекту

Для детей:

• Создание целостного представления о своём теле.

• Привитие навыков профилактики и личной гигиены.

• Формирование знаний и представлений о здоровом образе жизни.

Для педагогов:

• Овладение техникой проектной деятельности

• Высокий содержательный и организационный уровень проекта;

Для родителей :

• возможность активного участия в образовательном процессе.

СИСТЕМНАЯ ПАУТИНКА ПО ПРОЕКТУ

Познавательно-исследовательская деятельность

Рассказ воспитателя:

1.«О пользе витаминов для здоровья человека»

2. Что такое здоровый образ жизни»,

3.«Правильное питание»

4.«Микробы и вирусы – враги нашего здоровья»;

5. О пользе лука.

Опыт:

1.«Как увидеть микробов»;

2. «Как очистить воду.

Речевое развитие

Дид. игры:

1.«Витамины нам нужны, и для всех они важны».

2.«Хорошо-плохо».

3.«Здоровье и настроение».

4. Лото «Овощи и фрукты».

Чтение Чуковского «Айболит».

«Мойдодыр».

В. Сутеев «Про бегемота, который боялся прививок».

Барто «Девочка чумазая»,

И. Герпицкая «Чтоб расти нам сильными»,

Н. Калинина «Разве так играют?»,

В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо».

Загадки, пословицы о здоровье.

Художественно-эстетическое развитие

1. Рисование «Овощи и фрукты»,

2. Рисование по сказке «Мойдодыр»

3. Лепка «Витамины», «Ягоды»

4. Аппликация «Овощи и фрукты», «Укрась полотенце»

5. Конструирование «Спортивная площадка».

6. Закрашивание картинок в раскрасках с изображением предметов личной гигиены, овощей и фруктов.

Социально-коммуникативное развитие

Беседы:

1.«Что надо делать, чтобы не заболеть».

2.«Зачем мы моем руки?».

3. «Беседа о полезных и вредных продуктах.

Рассматривание иллюстраций о здоровье и картинок о различных видах спорта

Сюжетно-ролевые игры:

«Доктор Айболит»,

«В детском саду делают прививки»,

«Семья»,

«Отдых с семьей».

Физическое развитие

1. Разучивание и проведение комплекса утренней гимнастики «Лесная зарядка».

2. Физминутка «Зарядка для зверей».

3. Подвижные игры.

4. Артикуляционная гимнастика.

5. Спортивные развлечения.

6. Глубокое умывание.