Проект в группе раннего возраста «Волшебная вода»

Юлия Попова
Проект в группе раннего возраста «Волшебная вода»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект «Волшебная вода» (группа раннего возраста).

Актуальность:

Один из принципов ФГОС говорит о необходимости «осуществления образовательной деятельности в формах, специфических для детей данной возрастной группы, прежде всего, в форме игры, познавательной и исследовательской деятельности. Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности

Публикация «Проект в группе раннего возраста „Волшебная вода“» размещена в разделах

• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Проекты
• Младшая группа
• Проекты
• Темочки

Ребенок познает объект в ходе практической деятельности с ним, осуществляемые ребенком практические действия выполняют познавательную, ориентировочно-исследовательскую функцию, создавая условия, в которых раскрывается содержание данного объекта.

Экспериментирование пронизывает все сферы детской деятельности. Ребенок-дошкольник сам по себе является исследователем, проявляя живой интерес к различного рода исследовательской деятельности – к экспериментированию. Опыты помогают развивать мышление, логику, творчество ребенка, позволяют наглядно показать связи между живым и неживым в природе.

Проблема:

Каким способом познакомить детей со свойствами воды?

Цели:

- Формировать у детей представления о физических свойствах воды;

- Подвести к пониманию того, что вода обладает свойствами

(прозрачна, без запаха и без вкуса).

Задачи:

- способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах воды: жидкая, прозрачная, бесцветная; что в ней растворяется краска;

Обогащать словарный запас словом - безвкусная. Активизировать в речи детей слова: прозрачная, безвкусная, без запаха.

- Учить детей выслушивать друг друга, не перебивая, быть усидчивым.

- Воспитывать добрые чувства, любознательность, любопытство, эстетическое восприятия.

Участники проекта : воспитанники, родители, воспитатели группы.

Тип проекта : исследовательский, игровой, групповой.

Реализация проекта.

Подготовительный этап.

1. Определение целей и задачей проекта.

2. Изучение методической литературы по данной теме.

3. Подбор произведений художественной литературы, игр, опытов по теме проекта.

Основной этап:

1Чтение произведений: 3. Александрова «Капель» К. Чуковский «Мойдодыр» С. Маршак «Дождь» А. Барто «Девочка чумазая»

2. Беседы: «Водичка, водичка, умой мое личико.» «Зачем нужна вода» .

3. Опыты с водой:

1)Тёплая и холодная вода.

2) Окрашивание воды.

3)Прозрачная вода.

4) Волны на поверхности воды.

5)Пузырьки воздуха (опыты с водой и трубочкой).

4. Подвижные игры «Капельки и тучка», «Солнышко и дождик».

5. Пальчиковые игры «Капитан», «Лодочка».

6. Игры с водой «Весёлый рыболов», «Шарики-нырки», «Кораблики», «Водопад», «Тонет-не тонет».

7. Консультации для родителей «Как развивать познавательный интерес», «Игры с водой».

Заключительный этап.

1. Развлечение по теме «Волшебная вода».

2. Презентация по проектной деятельности (для родителей)

Продукт проектной деятельности : Картотека опытов и игр с водой.