Проект «Птицы — наши друзья» для детей 6–7 лет

Дымшакова Наталья
Проект «Птицы — наши друзья» для детей 6–7 лет

Тема проекта : «Птицы - наши друзья».

Продолжительность: Краткосрочный (08.11.21 – 18.11.21)

Направление проекта : Проект определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста 6-7 лет и направлен на формирование общей экологической культуры.

Вид проекта : Краткосрочный, групповой, творческий.

Публикация «Проект „Птицы — наши друзья“ для детей 6–7 лет» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Проекты
• Темочки

Участники проекта : дети подготовительной группы «Лучики», родители воспитанников, воспитатель.

Возраст детей : 6-7 лет.

Образовательная область: Экологическое воспитание.

Интеграция образовательных областей:

- Познание

- Коммуникация

- Художественное творчество

Сопутствующие образовательные области:

- Социализация

- Чтение художественной литературы

Предварительная работа:

Чтение художественной литературы:

- М. Горький «Ворбьишко»;

- В. Бианки «Синичкин календарь»;

- Г. Скребицкий «На лесной полянке»;

- «Кто разукрасил синичку?» Татьяна Домаренок.

Загадывание загадок о птицах.

Дидактические игры:

- «Четвёртый лишний», «Чей хвост», «Найди тень».

Художественное творчество:

- Лепка «Синичка»;

- Рисование «Ночная жизнь птиц»;

- Коллективная аппликация «Птичья столовая».

- Домашнее задание «Нарисуй любимую птичку».

- Рассматривание книг, иллюстраций.

Цели:

Закрепить представления детей о знакомых птицах, их образе жизни и поведении, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.

Задачи:

• Обобщение знаний детей, полученных при наблюдении за птицами.

• Развивать познавательный интерес и любознательность в процессе наблюдения за повадками птиц.

• Вызывать желание помочь нашим крылатым друзьям.

• Научить детей правильно их подкармливать.

• Помочь понять, что птицы нуждаются в помощи человека.

• Воспитывать вдумчивое, осознанное, эмоциональное отношение к окружающему миру.

Методическое обеспечение:

• Чтение художественной литературы

• Наблюдение за птицами

• Моделирование

• Игры (настольные, дидактические, подвижные)

• Просмотр фильма о птицах

• Прослушивание записи – пение птиц. Релаксация

Ожидаемые результаты:

• Помогая птицам, сформировать эмоциональное отношение к миру природы.

• Научить практическим действиям по охране природы.

• Развивать способности анализировать и делать выводы.

• Пробудить желание общаться с живой природой и передавать свои впечатления через различные виды деятельности.

Актуальность проекта :

Экологическое образование детей дошкольного возраста имеет важное значение, так как в этот период ребёнок проходит самый интенсивный духовный и интеллектуальный путь развития. В этот период формируются первоосновы экологического мышления, сознания, экологической культуры.

Данный проект является начальной ступенью формирования экологического восприятия.

Тема проекта «Птицы - наши друзья» выбрана не случайно. Ведь именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться, ведь доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. В совместной работе с родителями мы должны постепенно повышать экологическое сознание ребёнка, стимулируя его интерес к помощи пернатым друзьям, тем самым, пробуждая чувства ребёнка. Очень важно, чтобы ребёнок мог оценить поведение человека в природе, высказать своё суждение по этой проблеме.

Подготовительный этап

Чтение художественной литературы по теме проекта.

Оформить выставку «Птицы - наши друзья».

Основной этап

Проведено занятие по ознакомлению с окружающим миром «Птицы – наши друзья».

В ходе занятия дети много узнали о птицах : о том, что птицы бывают разных размеров; летающие и нелетающие; зимующие и перелетные; о том, чем они похожи и чем отличаются; о том, какую пользу птицы приносят человеку и как может помочь птицам человек; узнали о том, чем питаются пернатые.

Совместно с родителями изготавливали кормушки для птиц.

Вывешивали кормушки и подкармливали птиц на участке.

Моделировали птиц из пластилина.

Рисовали птиц в природе.

Релаксационный момент (прослушивали пение птиц).

Смотрели мультфильм «Воробьишко» А. М. Горького.

Смотрели короткометражные ролики о перелетных и зимующих птицах.

Выполняли домашнее задание «Нарисуй понравившуюся птичку».

Рисовали птиц по точкам.

Выполняли графический диктант.

Обобщающий этап

Итоги:

• В реализации проектной деятельности дети научились:

• видеть проблемы;

• задавать вопросы;

• выдвигать гипотезы;

• давать определения понятиям;

• наблюдать;

• делать выводы и умозаключения;

• доказывать и защищать свои идеи.

Показатели сформированности экологической культуры ребенка.

• 100% детей показывают высокий уровень развития познавательной деятельности, практических навыков помощи птицам зимой; приобрели потребность в общении с представителями мира птиц; в проявлении доброты и чуткости, милосердия и бережного отношения ко всему окружающему.

• Дети проявляют инициативу в решении экологических проблем ближнего окружения; проявляют интерес к условиям жизни птиц, оценивают их состояние с позиций "хорошо – плохо.

• С желанием участвуют в экологически ориентированной деятельности. Эмоционально реагируют при встрече с птицами, пытаются передать свои чувства в доступных видах творчества.

• Проявляют готовность оказать помощь нуждающимся в ней птицам. Контролируют свое поведение, поступки, чтобы не причинить вреда окружающей среде.