Проект для детей второй младшей группы детского сада «Птицы — наши друзья» (13 фото)

АНОНИМ
Проект для детей второй младшей группы детского сада «Птицы — наши друзья»
▼ Скачать + Заказать документы

Паспорт проекта.

Наименование проекта: Проект «Мир птиц» второй младшей группы МОУ Центр развития ребенка №7.

Сроки реализации: краткосрочный, 1 месяц.

Разработчики проекта: воспитатели - Васильева Галина Алексеевна, Руденко Алина Вячеславовна.

Тип проекта: краткосрочный, групповой, исследовательский, творческий.

Участники проекта: дети второй младшей группы, родители, воспитатели МОУ, музыкальный руководитель.

Возраст детей: 3-4 года.

Публикация «Проект для детей второй младшей группы детского сада „Птицы — наши друзья“» размещена в разделах

• В мире животных. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» май 2021

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие (экологическое воспитание, Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие, Художественно-эстетическое развитие, Физическое развитие.

Актуальность проекта.

Тема проекта «Мир птиц» выбрана не случайно. Проблема нашего поколения состоит в том, что дети мало общаются с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, но именно птицы окружают нас круглый год, принося людям пользу и радость. Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - птицам, желание узнавать новые факты их жизни, правильно вести себя при встрече с птицами, не обижать, заботиться о них, радоваться от сознания того, что, делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели.

Цель проекта: Формирование у детей элементов экологической культуры, экологически грамотного поведения в природе, гуманного отношения к живым объектам природы - птицам. Расширить знания о жизни птиц, вызвать у детей желание узнать больше о птицах.

Задачи проекта: Закрепить и расширить знания детей о птицах; пополнить развивающую среду по теме проекта; формировать умения: наблюдать, сравнивать и отражать результаты наблюдений в разных видах творческой деятельности; развивать коммуникативно-речевые навыки детей на материале темы; формировать желание беречь и заботится о братьях наших меньших.

Ресурсное обеспечение проекта

-презентация по теме «Птицы»;

-зеленая зона на участке детского сада;

-оборудование для выполнения творческих продуктивных заданий (клей, ножницы, цветная бумага, пластилин, краски);

-физкультурное оборудование для подвижных игр по теме «Птицы»;

-рабочая программа воспитателей группы;

-методическая литература по теме;

-материал по теме из интернета;

-консультации для родителей по теме;

-детская литература по теме «Птицы».

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный.

-Оснащение предметно-развивающей среды группы методическим и игровым оборудованием по теме «Птицы».

-Планирование проекта.

-Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

-Составление паспорта проекта.

-Подбор детской художественной литературы для чтения.

-Подбор сюжетных картинок и иллюстраций.

II этап – основной (практический).

-Проведение с детьми бесед,

-Организация дидактических, сюжетно-ролевых, подвижных игр;

-Чтение художественной литературы детям, разучивание стихотворений, пословиц о птицах, загадывание загадок;

-Прослушивание голосов птиц в записи;

-Рассматривание картин;

-Лепка, аппликация;

-Просмотр презентации;

-Разучивание подвижных игр, физкультминуток и зарядки на тему «Птицы»;

-Организация наблюдений за птицами на прогулках, игры на прогулке по теме;

-Работа с родителями:

Консультации для родителей по теме «Птицы – наши друзья», «Что делать, если нашел на улице птенца», «Игры экологического содержания». Домашнее задание: подборка книг, журналов о птицах, совместное изготовление поделок.

III этап – заключительный.

-Оформление результата проекта в виде творческих работ детей;

-Создание мини-музея «Птицы наши друзья»;

-Проведение итогового мероприятия «Праздник птиц».

Планируемый результат:

Изучая и наблюдая за птицами, помогая им, у детей расширятся знания о друзьях наших меньших, сформируется эмоциональное отношение к миру природы. Ребята научаться сравнивать, анализировать, делать выводы, контролировать свои поступки.

Гармонизируются детско-родительские отношения.

Содержание работы по образовательным областям

Познавательное развитие:

Способствовать расширению у детей знаний и представлений об разнообразии птиц, особенностях внешнего вида. Активизировать внимание, память детей, развивать логическое мышление, умение сравнивать.

Дидактические игры:

«Один-много», «Назови ласково», «Счет птиц», «Четвертый лишний», «Угадай птицу по описанию», «Чей хвост?», «Узнай по голосу», «Что едят птицы». Н/и «Разрезные картинки».

Речевое развитие:

Расширение и активизация словаря по данной теме;

Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи на речевом материале по теме «Птицы»;

Формирование чуткого отношение к птицам через произведения художественной литературы.

Чтение:

С. Михалков «Зяблик», А. Яшин «Покормите птиц зимой», В, Бианки «Чей нос лучше», «Мастера без топора», М. Пришвин «Гости», М. Горький «Воробьишко», Стихи про птиц.

Разучивание поговорок: «Всякая птица своим пером гордится», «У каждой пташки свои замашки»,

Вечер загадок и отгадок о птицах.

Социально-коммуникативное развитие:

Обогащать игровой опыт и способы игрового сотрудничества;

Развивать эмоциональную отзывчивость, сопереживание;

Формировать основы безопасного поведения в природе.

Сюжетно-ролевые игры:

«Выставка птиц».

Театрализация:

«Жили у бабуси два веселых гуся».

Художественно-эстетическое развитие:

Способствовать развитию продуктивной деятельности детей, детского творчества, эстетического восприятия.

Лепка «Снегирь»

Аппликация «Домик для птиц», «Синичка», «Птицы – наши друзья».

Физическое развитие:

Обогащать двигательный опыт детей и умение самостоятельно его использовать;

Способствовать формированию умения самостоятельно организовывать подвижные игры;

Развивать координацию движений.

Комплекс утренней гимнастики «Птицы»

П/и «Воробушки и кот», «Воробушки и автомобиль», «Птички в гнездышках», «Птички летают», «Вороны и собачка», «Гуси-гуси».

-физкультминутка: «Аист», «Веселые гуси»,

-пальчиковая гимнастика «Птички».

Результаты реализации проекта:

В ходе реализации данного проекта у детей:

– обогатилась предметно-развивающая среда в группе;

– сформировалась знания о птицах;

– укрепились детско-родительские отношения.

"Выставка птиц" (совместные поделки родителей и детей)

Занятия по лепке и аппликации: "Снегири", "Синичка", "Домик для птиц", "Птицы наши друзья".

Развлечение "Праздник птиц".