Анастасия Абрамова
Проект «Зимующие птицы» для детей 2–3 лет
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное казённое дошкольное образовательное
учреждения «Детского сада «Огонёк»
Проект на тему:
«Зимующие птицы».
Для детей младшей группы (2-3лет).
Выполнили воспитатели младшей
группы: Абрамова А. Н
Дронова С. Н.
2024
Актуальность
Взаимодействие человека с природой чрезвычайно актуальная проблема современности. Веками человек был потребителем по отношению к природе: жил и пользовался ее дарами, не задумываясь о последствиях.
Задача взрослых – воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете – птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что, делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.
В совместной работе с родителями мы должны создать условия для общения ребенка с миром природы и для посильной помощи нашим пернатым друзьям.
Цель: сформировать общее представление дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни, характерных признаках и связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.
Задачи:
- сформировать представление о зимующих птицах;
- учить узнавать пернатых по внешнему виду;
- способствовать развитию познавательной и творческой активности;
- расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь;
- развивать конструктивные умения, художественно-творческие навыки;
- воспитывать заботливое отношение к птицам, желание помогать птицам в трудных зимних условиях;
- привлечь родителей к более тесному сотрудничеству в проектной деятельности;
- создать условия для расширения детских представлений о птицах (пополнить развивающую предметно- пространственную среду по теме проекта).
Тип проекта: информационно-творческий.
Вид проекта: групповой.
Срок реализации: краткосрочный
Участники проекта: дети группы «Капелька», воспитатели, родители.
Этапы: подготовительный, основной (практический, заключительный.
Ожидаемые результаты реализации проекта:
- усвоение знаний детьми о зимующих птицах и их птенцов;
- определение среды обитания;
- установление причинно-следственных связей между образом жизни и средой обитания;
- заинтересованность детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой);
- развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
1. Подготовительный этап:
- определение темы проекта;
- разработка перспективного плана проекта;
- создание необходимых условий для реализации проекта;
- подготовка атрибутов для проведения мероприятий (иллюстрации, картинки, маски для игр, художественная литература, подборка пальчиковых игр по теме «Зимующие птицы»).
2. Основной этап (практический):
Представляет собой внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах, их повадках, особенностях жизни в зимний период.
Выполнение проекта проводится в 3-х направлениях:
1. Работа воспитателей с детьми;
2. Работа воспитателей с родителями;
3. Совместная деятельность родителей и детей.
Познавательное развитие:
Беседы: «Что ты знаешь о зимующих птицах?», «Чем птицы отличаются от животных?», «Где живут птицы?», «Какие птицы прилетают на участок детского сада?», «Нужно ли заботиться о птицах?»,
«Какую пользу приносят птицы?», «Меню птиц».
Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.
Рассматривание картин: «Птицы на кормушке», «Дети кормят птиц».
Дидактические игры: «Что за птица?», «Большие и маленькие птицы на кормушке», «Накорми птиц», «Найди маме птенца».
Разгадывание загадок о зимующих птицах.
Социально-коммуникативное развитие:
Вывешивание кормушек (сделанных руками родителей, подкормка птиц детьми во время прогулок или воспитателем, если морозно.
Сюжетно-ролевые игры: «Пригласи синичку в гости», «Птичкина столовая», «Что значит заботиться о зимующих птицах?», «Пернатые друзья».
Художественно-эстетическое развитие:
Рисование: «Приглашаем снегирей, съесть рябинку поскорей».
Раскрашивание раскрасок: «Воробей», «Снегири на ветке», «Синичка и рябина» и т. д.
Лепка: «Птички в гнездышках»
Прослушивание аудиозаписи: «Голоса птиц»
Речевое развитие:
Беседы: «Что кушает воробей?», «Кормушки бывают разные», «Почему нужно зимой кормить птиц?».
Чтение худож. литер. : С. Маршак «Где обедал воробей?», З. Александрова «Гули-гули», Александр
Ашин «Покормите птиц зимой»;
Н. Хилтон «Скворечник», В. Звягина «Воробей», Т. Евдошенко «Берегите птиц».
Физическое развитие:
Подвижные игры: «Птички летают», «Вороны и собачка», «Птички в гнездышках», «Воробушки и автомобиль», «Кот и воробьи»,
2. Работа воспитателей с родителями:
Консультации: «Как помочь птицам пережить зиму», «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц».
Индивидуальные беседы: «Обсуждаете ли вы дома с ребенком тему недели?»
3. Работа родителей и детей:
Участие в конкурсе «Птичкина столовая» (изготовление кормушек для птиц, а также подкормка птиц на улице.
Сбор корма для птиц.
Наблюдение за птицами вне детского сада.
3. Заключительный этап. Подведение итогов.
В результате проведения данного проекта «Зимующие птицы» у детей и родителей появилась заинтересованность в совместной деятельности, также были созданы благоприятные условия: для формирования у младших дошкольников целостного представления о жизни зимующих птиц, для воспитания у детей бережного отношения к природе. Были сформированы предпосылки для развития у детей любознательности, творческих способностей.
В групповом помещении улучшилась предметно-развивающая среда. Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.
Если начал птиц кормить,
Ты уж не бросай!
И пустой кормушку ты
Им не оставляй!
Так доверчивы они,
Верят нам, как дети.
Помни – ты их приручил,
Ты за них в ответе!
«Покормите птиц зимой»
Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма,
Горсть одна нужна.
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз
К своему окну.
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну!
Рассматривание картинок с птицами.
Чтение загадок про птиц.
Дидактическая игра «Найди такую же птицу».
Лепка «Синицы».
Коллективная работа рисование «Синицы на ветке».
Подвижная игра «Цыплята».
Ребята совместно с родителями изготовили съедобные кормушки.
Целевая прогулка: развесили съедобные кормушки на участке, кормили птиц.
