Проект по экологическому развитию в старшей группе «Кто нам поможет предсказать погоду»

Наталия Никитина
Проект по экологическому развитию в старшей группе «Кто нам поможет предсказать погоду»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект по экологическому развитию в старшей группе "Кто нам поможет предсказать погоду"

Актуальность: Каждый человек интересуется прогнозом погоды. Во всех этих случаях прогноз погоды, передаваемый по телевизору - плохой помощник. Он дает лишь самые общие представления о состоянии атмосферы на обширной территории. Зачастую погода очень неоднородна. А ведь есть на земле растения, которые действительно предсказывают погоду и делают это без всяких расчетов.

Публикация «Проект по экологическому развитию в старшей группе „Кто нам поможет предсказать погоду“» размещена в разделах

• Погода и природные явления
• Проекты. Проектная деятельность
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Цель: Обогащение представлений детей о растениях, по которым можно предсказать прогноз погоды, через разные формы работы.

Задачи:

Образовательные:

— расширить знания детей о растениях, по которым можно предсказать прогноз погоды.

— способствовать развитию познавательно-практической активности детей.

— активизировать лексический запас детей за счё т введения в речь слов: природные барометры, природные явления, ненастье, скручиваются, поникают, раскрываются, распускаются, закрываются, дождливая, пасмурная, солнечная, ясная, прогноз, погода, гроза.

Развивающие :

— развивать зрительное восприятие, внимание, память;

— развивать интерес детей к теме проекта, любознательность;

— развивать монологическую форму речи;

— закреплять название природных явлений.

Воспитательные:

— воспитывать любознательность, любовь к растениям и природе.

Ожидаемые результаты проекта :

— обогатятся знания о растениях;

— дети запомнят название некоторых растений и сведения о том, как по ним можно предсказать погоду;

РЕАЛИЗАЦИИ ПОДПРОЕКТА :

1. Рассматривание иллюстраций, фотографий с природными барометрами.

2. Подбор научных и художественных произведений.

3. Создание паспорта растений

4. Подбор материала для проекта по теме :

«Стихи о растениях предсказателях», игры таблицы «Цветы – синоптики»;

сочинение сказок родителями о «живых барометрах».

5. Составление перспективного плана работы с детьми старшего дошкольного возраста:

Коммуникативная деятельность: беседа с детьми на тему: «Живые барометры». Чтение художественной литературы: чтение стихов, рассказов, сказок, отгадывание загадок.

Познавательная деятельность: просмотр и обсуждение презентации: «Растения, предсказывающие погоду». Наблюдение с детьми за цветами барометрами на участке д/с.

Игровая деятельность: игры детей в словесные и дидактические игры. «Подбери растение», «Раз, два, три растения назови», «Раз, два, три, природное явление покажи».

Продуктивная деятельность: рисунки, аппликации, коллажи, лепка и т. д.

Итог проекта : Создание альбома «Живые барометры».