Проект по патриотическому воспитанию «Познаем Родину с семьей» в средней группе ДОУ

Наташа Архипова
Проект по патриотическому воспитанию «Познаем Родину с семьей» в средней группе ДОУ
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Школа – сад №10» дошкольное отделение «Акварелька»

___

Паспорт проекта

по теме «Познаем Родину с семьей»

Автор:

воспитатель

средней группы

Архипова Н. А.

Когалым 2022г.

Тип проекта: нравственно - патриотический

Вид проекта: долгосрочный: начало – май 2021г. - завершение ноябрь 2021г.

Публикация «Проект по патриотическому воспитанию „Познаем Родину с семьей“ в средней группе ДОУ» размещена в разделах

• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты, проектная деятельность
• Семья. Проекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» май 2022

Участники проекта: дети, воспитатели, родители

Актуальность проекта: нравственнo-патриотическое воспитание детей включает в себя решение множества задач, в том числе и воспитание любви к Родине, семье, уважительного отношения к своим родителям, почитание старших и забота о младших. В настоящее время в силу активного ввода в нашу жизнь интернет сетей, уходят в прошлое традиционное семейное воспитание. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей. Ознакомление детей с понятием «Родина» невозможна без семьи. Наш проект – способ сближения родителей и детей, переключение от интернет- зависимости к окружающей среде. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, социальной адаптации и понимания значимости для своей страны. Родители помогают детям, открывая, новые места нашей огромной родины. Мы, взрослые, педагоги и родители, должны воспитывать у детей любовь и уважение к семье, как основной части родины.

Наши дети не все имеют возможность проехать по всей России. Таким образом, мы решили, что совместная работа с семьей, даст возможность познакомить детей с интересными местами нашей страны. Родители с удовольствием откликнулись на предложенную совместную работу.

Цель нашего проекта:

сформировать у детей обобщенное понятие «семья» и «Родина».

Задачи проекта:

Для детей:

Расширять и обогащать представления о достопримечательностях России;

Развивать интерес к изучению родного края и страны;

Знакомить с достопримечательностями и красивыми местами родного края и страны;

Способствовать формированию личностного отношения ребенка к соблюдению моральных норм;

Развивать умение выражать свои чувства (радость, нежность);

Развивать положительные эмоции в беседе о семье и Родине;

Воспитывать уважительное и доброжелательное отношение детей с родителями;

Воспитывать чувство гордости за свою Родину - Россию.

Для родителей:

Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и страны.

Ожидаемые результаты:

1) Родители и дети будут больше проводить время в общении друг с другом;

2) Отношения у детей к своим родителям будет уважительнее, они будут меньше капризничать и скандалить при общении;

3) Откроют для себя новые горизонты нашей Родины, как страны;

4) Сформируют понимание того, что семья – это начало Родины.

Форма проведения:

Домашнее задание по формату фотоотчет с различных уголков России.

Этапы проекта:

I. Подготовительный этап:

1) Определение педагогом темы, цели и задач, а также содержание и прогнозирование результата проекта.

2) Общение с родителями и обсуждение работы по данной теме.

3) Привлечение родителей к продуктивной деятельности.

4) Беседы с детьми: «Встречаем друга с путешествия», «Мой край», «Традиции в семье», «Достопримечательные места в России», «Путешествие в кругу семьи по России».

5) Подбор дидактических и настольно - печатных игр на тему семьи и родины.

II. Основной этап реализации проекта:

План мероприятий проекта:

1) Проведение родительского собрания, через интернет ресурсы, с обозначением темы проекта.

2) Подготовительная беседа с детьми по заданной теме.

3) Индивидуальные беседы с родителями на тему формата фотоотчета.

4) Сбор фотоотчета по итогам домашнего задания.

5) Обработка материала.

III. Заключительный этап.

Совместный просмотр с детьми и родителями, распространенными через внешние носители, готового материала. Обсуждение с детьми, после просмотра, тему проекта и достигнутых результатов, с целью закрепления изученного материала.

Так же провела организованную образовательную деятельность с детьми по теме: «Родина начинается с семьи»

В результате проекта понятие семья и Родина стали для детей обобщенным понятием. У ребят появились такие качества как активность, уверенность в себе, способность рассказывать о своих впечатлениях публично.

Работа над проектом имело большое значение для формирования личности ребёнка, укрепление и развития детско-родительских отношений.

Анализ проделанной работы показал, что у большинства детей:

1) Значительно возросла потребность детей узнавать о своей семье и стране.

2) Возросла речевая активность детей, что положительно повлияло на совместную деятельность детей и родителей.

3) Повысился интерес к совместному времяпровождению.

4) Сформированы наблюдательность, внимание к окружающей действительности, уважение к результатам чужого и собственного труда.

5) Проявляются чувства сопричастности к семье, родному краю, стране.

Итог: Можно сказать, что работа с родителями играет существенную роль в реализации проекта, происходит обогащение родительского опыта приемами взаимодействия и сотрудничества с ребенком в семье.

Литерату

ра:[/b]

1. Татьяна Березенкова: Моделирование игрового опыта детей на основе сюжетно-ролевых игр. Младшая группа (от 3 до 4 лет)

2. Харченкова А. Н., Деркунская В. А. Сюжетно-ролевые игры для социализации детей:

3. Методическое пособие. – 2-е изд., испр. И доп. – М. :АРКТИ, 2012. – 64 с.

4. Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности. – М. :МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2010. – 164 с.

5. Интернет ресурсы с сайта ru.wikipedia.org