Проект «По ягоды» для детей подготовительной к школе группе (12 фото)

Ольга Купова
Проект «По ягоды» для детей подготовительной к школе группе
▼ Скачать + Заказать документы

Педагогический проект «По ягоды» для детей подготовительной к школе группы

Пояснительная записка

«Всякую ягодку в руки берут, да не всякую в кузов кладут.»

Народная мудрость

Актуальность.

Настал ягодный сезон, появилось огромное разнообразие ягод, у детей стали возникать вопросы :

• Почему ягоды употребляют в пищу?

• Что такое ягоды и откуда они появляются?

• Все ли ягоды можно съесть? И почему?

Темочки:

• Подготовительная группа
• Проекты, проектная деятельность
• Фрукты и ягоды. Все на фруктовую тему для детей
• Фрукты и ягоды. Проекты, планы, тематические недели
• Ягоды садовые
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» сентябрь 2020

В ходе бесед о ягодах выяснилось, что дети в недостаточной степени имеют представления о них, о том, где и как они растут, какие опасные, а какие полезные, что можно из ягод приготовить, поэтому был разработан и реализован проект «По ягоды».

При работе над проектом была подобрана интересная и полезная информация в доступной форме о ягодах. Методика работы с детьми в рамках проекта разработана на основе интегрированного подхода: дети ведут наблюдения, экспериментируют, играют, рисуют, лепят, знакомятся с литературными произведениями. Всё это поможет узнать новое о садовых и лесных ягодах, почувствовать красоту и щедрость родной земли, пробудить интерес ребёнка к окружающему миру, воспитывать бережное и внимательное отношение к природе.

Проблема: Почему ягоды используют в пищу даже в саду варят компот, все ли ягоды можно употреблять в пищу?

Участники: воспитанники подготовительной к школе группы «Непоседы» (5-7 лет), воспитатели группы, родители воспитанников.

Тип проекта: информационно – исследовательский, творческий.

Длительность : краткосрочный (неделя)

Цель проекта: формировать знания детей о ягодах и их ценности

Задачи проекта:

Развивающие:

- Развивать исследовательский интерес, любознательность и наблюдательности,

- Развивать речь детей:

обогащать, активизировать словарь детей,

развитие связной речи,

развитие звуковой культуры речи.

-Развивать творческое мышление в создании образа ягод (рисование, лепка, аппликация, конструирование)

Обучающие:

-Расширение и обогащение представлений о ягодах

-Формировать представления у детей о пользе и вреде ягод

Воспитательные:

-Воспитывать бережное отношение к ягодникам

-Воспитывать уважительное отношение к труду людей, которые разводят, ухаживают за ягодниками, собирают и заготавливают ягоды

- Активизировать участие родителей в творческой, познавательной практической областях жизни ДОУ.

. Предполагаемый результат:

Дети научатся определять разные виды ягод

Расширится представление о ягодах

Пополниться и активизируется словарный запас

Активизация участия родителей в воспитательно-образовательном процессе

Сроки реализации проекта: краткосрочный (1 недели).

Методы и приемы:

Наглядный метод, приемы:

• рассматривание подборки картинок по теме, энциклопедий, книг, энциклопедий

• презентаций,

• просмотр познавательных видео

• рассматривание образцов хохломской росписи с растительными узорами «Ягоды»

• показ различных способов изображения ягод,

• Составление интеллектуальной карты «Ягоды»

Словесный метод, приемы:

• чтение художественной литературы по теме

• разучивание стихотворений, пословиц и поговорок, загадок,

• беседы по теме

• словесные игры

• составление загадок, мини-сказки «Жила-была ягодка»

Практический метод, приемы:

• создание изображения в разных видах продуктивной деятельности (рисование, аппликация, конструирование, лепка)

• использование физминуток, пальчиковой и зрительной гимнастики, подвижных игр по теме

• использование дидактических игр по теме

• составление майн-карты «Ягоды»

• разгадывание кроссвордов

Содержание проекта

I этап подготовительный (организационный)

- Изучение познавательной и методической литературы, интернет рессурсов, сбор информации по темам: «Виды ягод», «Применение ягод» «Дидактический материал по теме «Ягоды» и т. д.

-Консультации с методистом Гончарук Людмилой Александровной и старшим воспитателем Денисюк Светланой Владимировной.

- Подготовка предметно-развивающей среды в группе (Подбор художественной литературы, создание и подбор наглядно-дидактического материала, разработка

- Работа с родителями по активизации и вовлечению в изучение предложенной темы.

II этап. Основной (практический)

Образовательные области. Компоненты образовательных областей.

Социально-коммуникативное развитие

Беседы:

-«Что я знаю о ягодах?» (постановка проблемы)

- «Откуда появились ягоды?»

«Для чего ягоды употреблять в пищу и все ли ягоды можно есть? Почему?»

Сюжетно-ролевые игры:

- Расширение сюжета игр «Дом», «Семья», «Магазин», «Кафе», «Кулинария»:

«В ягоднике»

«На рынок –за ягодами»,

«В лес -по ягоды», ; (включение сюжетной линии в сюжетные игры)

«Мастер-класс по приготовлению блюд из ягод»,

«Ягодная вечеринка»

Познавательное развитие

Дидактические игры:

- «Фрукты-ягоды»;

- «Где ягодка растет?»;

- «Разложи по корзинкам» (лесная, садовая, ядовитая);

- «Найди пару» и т. д.

- «Сложи картинку»;

Просмотр мультфильмов «Дудочка и кувшинчик», «Маша и медведь»(серия «Варенье», «Земляника под снегом»

Эксперимент «Из чего состоит ягода»

Эксперимент «Солнечные часы».

Речевое развитие

Словесные игры : «Назови варенье»,

«Назови ласково ягоды»

«Досчитай ягоды до 5» (одна клубника, две клубники и т. д,

«Она ягодка-Много ягод»

«Опиши ягоду» (какая она по цвету, форме, величине, строению, какая она на вкус, в чем ее особенность, где растет, что можно изготовить из нее, любишь ли ты эту ягоду и почему)

Чтение и беседы по худ. произведениям:

Народная сказка «Чудесные ягоды» ,

Я. Таиц рассказ «По ягоды»

Стихотворения :Екатерина Серова «Ежи и ежевика»

Андрей Борарин «Слива», «Брусника», «Арбуз», «Земляника»

Чтение энциклопедий про ягоды

Загадки по теме.

Художественно-эстетическое развитие

Лепка «Малина».

Конструирование «Веселый арбуз».

Декоративное рисование, хохломская роспись «Ягодные мотивы».

Расскраски по теме «Ягоды», рисование по точкам.

Прослушивание песенок «Ягода малина, ягода черника. е»

Танец и песня «По малину в сад пойдем»

Физическое развитие

Подвижные игры: «Вкусные ягоды» (со скакалкой,

«У медведя во бору»

«1,2,3 быстро годы собери»

Физминутки: «По ягоды», «Земляника», А в лесу черника растет»

Пальчиковая гимнастика: «Ягодки».

Работа с родителями

-Конкурс стенгазет

- Создание видео и фото «По ягоды»

- Консультация «Расскажите о ягодах детям»

- Домашний эксперимент «Из чего состоят ягоды», «Пробы ягодных блюд»

III этап. Заключительный

- Выставка детских работ (подведение итогов).

- Фото и видео-отчет.

- Создание тематической папки «Ягоды».

IV этап. Анализ работы

- Подведение итогов проделанной работы.

- Оценка достижения поставленных целей и задач.

Ожидаемые и полученные результа

ы. [/b]

Дети научатся определять разные виды ягод

Расширились представление о ягодах

Пополнился и активизировался словарный запас

Активизация творческого потенциала родителей, плодотворная работа по системе ДОУ – Ребёнок - Дом.

Активизация творческих возможностей и исследовательских навыков детей и родителей.

Обновление предметно-развивающей среды группы