Проект «Новый год»

Людмила Горинова
Проект «Новый год»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект музыкального руководителя Гориновой Д. М Тема проекта «Новогодняя сказка!»

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества» В. А. Сухомлинский

Инициативная группа:- музыкальный руководитель Горинова Л. М.

Воспитатели: Ипатова Н. А., Чекушина М. А.

Вид проекта : музыкально– игровой, творческий.

Продолжительность проекта : краткосрочный.

.Аннотация проекта :

• тип проекта : творческий, коллективный;

Публикация «Проект „Новый год“» размещена в разделах

• Новый Год в детском саду
• Новый год. Проекты
• Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» апрель 2023

• направленность деятельности: воспитательно-образовательная, художественно-эстетическая;

Категория участников: дети подготовительных группы, родители, музыкальный руководитель Горинова Людмила Михайловна

Сроки проведения: ноябрь-декабрь 2022 г.

Актуальность проекта :

Что характеризует человека прежде всего? Конечно же, его культура, в формировании которой огромную роль играет музыкально-эстетическое воспитание. Поэтому формирование основ музыкальной культуры, а через нее и художественной, и эстетической – актуальнейшая задача сегодняшнего дня.

Жанр сказки наиболее доступен для восприятия детям дошкольного возраста, а язык сказки близок и понятен. Между музыкальной и речевой интонацией много общего.

Тема «Сказка в музыке» обладает мощным ресурсом для прочувствованного и осознанного восприятия музыки, постижения выразительного смысла ее языка в сравнении с языками других искусств, дает возможность выразить свои впечатления в различных проявлениях творчества. А главное, она приоткрывает детям дверь в храм искусства, называемая музыкальная сказка.

Образование лишь тогда имеет смысл, когда оно обращено к внутреннему миру ребенка. Музыкальная сказка полностью отвечает этому требованию:

• развивает музыкальное восприятие, воображение, образную речь детей, побуждает их сочинить «свою» сказку, рассказанную музыкой, опираясь на смену интонаций;

• развивает представления детей о связи музыкальных и речевых интонаций, о близости средств выражения речи и музыки;

• дает возможность сравнивать произведения с одинаковыми названиями, понимать, какую сказку рассказывает музыка: добрую, сердитую, злую; помогает различать смену настроений, образов в одной сказке;

• развивает умение выразительно передавать музыкальные образы в рисунке, творческих заданиях, инструментовке, в инсценировке сказок;

• дети без усилий запоминают учебный материал, предложенный в игровой сказочной форме, и настойчиво ждут продолжения.

Дошкольники имеют огромный творческий потенциал в музыкально-театральной деятельности, однако для реализации этого потенциала требуется создание определенных условий.

Основные противоречия:

• между потребностями детей в чистой, доброй и волшебной музыкальной сказке и содержанием современной детской музыкальной индустрии;

• между требованиями к уровню музыкально-эстетического воспитания дошкольников и программно-методическими средствами, обеспечивающими заданный уровень подготовки;

• между необходимостью активно использовать современные методики и технологии в процессе музыкально - эстетического воспитания детей в ДОУ и уровнем готовности дошкольников к данному виду деятельности;

• между уровнем современных подходов к проблеме музыкально-эстетического воспитания детей и его отражением в традиционной программе;

Гипотеза проекта :

Если создать благоприятные условия для использования сказки в музыкальной деятельности, то возможно увлекательной музыкально-игровой формой и интересным сюжетом сказки:

• развить более глубокое эмоциональное восприятие музыки;

• выработать более совершенные умения и навыки исполнительства;

• расширить возможности умений выражать переживания музыки с помощью освоенных детьми представлений и творческих способов действий (в пении, музыкально-ритмических движениях, игре на детских музыкальных инструментах).

Цель проекта :

Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки совместного проекта. Обогащение знаний у детей основ музыкальной, художественной и эстетической культуры, для развития творческого потенциала детей в различных видах деятельности на основе внедрения темы «Сказка в музыке». Подведением итогов проекта будет открытое мероприятие в форме Новогоднего утренника «Новогодняя сказка!»

Задачи проектной деятельности :

• теоретически обосновать тему «Сказка в музыке», как способ ознакомления с классической музыкой, развития представлений детей о связи речевых и музыкальных интонаций, творческого воображения;

• приобрести практические знания и умения по внедрению данной темы в воспитательно-образовательный процесс ДОУ, выявить стиль взаимодействия с детьми «внутри» темы «Сказка в музыке»;

• проследить динамику формирования творческой активности и развития эмоциональной сферы у воспитанников старшего дошкольного возраста.

Ожидаемые результаты:

• сформировать эмоционально-оценочного отношения к музыке;

• развить образное мышление и творческое воображение;

• повысить уровень интереса к различным формам музыкальной деятельности;

• творческое самовыражение дошкольников;

Основной этап:

Новогодний утренник «Новогодняя сказка»

Цель: привлечь родителей к сотрудничеству с детским садом; показать важность совместной с детьми творческой деятельности для развития и воспитания ребёнка.

Задачи:

1. Пробудить у детей интерес к театрализованной игре; развивать умение имитировать характерные действия персонажей; вызвать желание выступать перед родителями;

2. Формировать доброжелательное отношение друг к другу; создать условия для воспитания добрых чувств друг к другу, уважительного отношения к окружающим;

Оборудование для утренника:

костюмы и маски, колпаки, жакеты персонажей для «Новогодней сказки»» («морозята», снежинки,, заяц, Золушка, Фея, Принц. Король) декорации (ёлка, магнитофон, запись музыки для утренника, ноутбук;)

Реквизит: шнурок, музыкальные инструменты для оркестра, горох, фасоль, туфелька для Золушки, мешок с подарками, разноцветные заготовки для оформления зала.

Сценарий:

Вступительное слово воспитателя о пользе чтения детям сказок, их инсценировки разными способами (театр, кукольный спектакль, пальчиковый театр и т. п.).

1 снежинка:

Ау!

2 снежинка:

Ау!

1 снежинка:

Ты здесь?

2 снежинка:

Я здесь.

Подлетают друг к другу. Оглядываются по сторонам.

1 снежинка:

Ах, Куда же мы попали?

Мы в большом просторном зале.

2 снежинка:

Значит, это детский сад?

Только нет здесь ребят…

1 снежинка:

Всё готово, что ж мы ждём?

Мы сюда их позовём,

Скажем мы, что Дед Мороз

Ёлку в детский сад принёс.

2 снежинка:

Все скорей сюда бегите

Собирайтесь в этот зал,

Если видеть вы хотите

Новогодний карнавал!

Обе снежинки:

Громче музыка играй,

Ёлочка, гостей встречай!

Дети под музыку забегают в зал, встают на места

ТАНЕЦ «КАЖДЫЙ ГОД В ДЕКАБРЕ» /фл. Бел-крас. Роот-наз. 1р. № /

Ведущая: К нам пришел веселый праздник –

Фантазер, шутник, проказник!

В хоровод он нас зовет,

Это праздник –

Дети: Новый год!

1р-к: Он подарит песни, сказки,

Всех закружит в шумной пляске,

Улыбнется, подмигнет.

Этот праздник –

Дети: Новый год!

2р-к: Елочка, тебя мы ждали

Много-много дней, ночей.

Мы минуточки считали,

Чтоб увидеть поскорей.

3р-к: Мы сегодня не устанем

Петь, смеяться, танцевать

Приглашаем вместе с нами

Новый год, друзья, встречать!

Ведущая: Будут песни, звонкий смех!

с Новым Годом!

Дети: Всех-всех-всех!

Садятся на стулья

Ведущая: Говорят, под Новый год, что не пожелается,

Все, всегда произойдет, все всегда сбывается!

Что бы пожелать такого вам?

Дети: Леденцов не надо нам!

Ведущая: Может сладких хочется конфет?

Дети: Нет!

Ведущая: Пожелаю вам под Новый год сказок шумный хоровод!

Сказки любят все на свете – любят взрослые и…

Дети: Дети!

Ведущая: Праздник продолжается,

Сказка начинается!

Звучит бой часов, на середину зала выходит Золушка.

Золушка:Часы пробили, тишина…

Я совсем, совсем одна!

В эту полночь – Новый год,

Что он Золушке несет?

Белый снег кружит, метет,

Льдинки водят хоровод!

Золушка:Зовут Золушкой меня

Потому что я с утра все мою, убираю

К обеду накрываю!

Чтобы в доме не сердились,

Не ругались и не злились!

Выходит Мачеха.

Мачеха:Все отдыхаешь? Разве работы у тебя мало?

Подбегают Мачехины дочки, она обнимает их

Мачеха:Ах, вы мои соловушки, ясные головушки!

Доченьки встали! Кто их причешет? Кто их оденет?

Дочка 1: (обращается к Золушке)

Ну – ка, причеши!

Дочка 2: (обращается к Золушке)

Ну – ка, заплети! Мачеха:

Быстро кашу всем свари!

Дрова сырые подсуши!

Золушка:Посмотрите за окно –

Снега много намело!

Дети там поют, резвятся,

Встречают праздник, веселятся!

Дочка 1: Правда, маменька, смотрите!

Дочка 2: Мы пойдем туда?

Мачеха: Идите!

Потанцуйте, погуляйте!

Да домой в тепло ступайте!

ТАНЕЦ «НОВОГОДНИЙ - ЗАМЕЛА МЕТЕЛИЦА«

(вокруг елки)

Звучат фанфары, забегают Морозята

Морозята:

Всех, кто в городе живет,

Король к себе на бал зовет!

Король наш добрый, справедливый

И совсем не горделивый!

Любит шутки, любит смех!

Знает много он потех!

Приходи и стар и млад,

Всем гостям он будет рад!

Мачеха:

Скорей, скорей! А то опоздаем на первый танец!

Дочка 1:

Ах, как будет весело!

Дочка 2:

Ах, как будет сказочно!

Золушка:

Как мне хочется на бал!

Мачеха:

Ты хочешь на бал?

Но сначала тебе надо дров принести, да полы подмести!

Разбери семь мешков – фасоль отдели от гороха!

Белье постирай и погладь!

Золушка:

Да я же за месяц все это не сделаю!

Мачеха:

А ты поторопись, поторопись!

Мачеха и дочери уходят (садятся на места)

Золушка:

Вот и свечка догорает – Новый год уж наступает!

Так хотелось мне бал,

Жаль, меня никто не звал!

Буду гладить и стирать…

И мечтать, мечтать, мечтать!

Выходит Фея

Фея:

Золушка, ты так добра!

Благородна и умна!

За такое большое старание –

Я исполню твое желание!

Золушка:

Милая Фея! Я хочу попасть на бал!

На веселый карнавал!

Фея:

Просьбу выполнить смогу!

И тебе я помогу!

Золушка:

Но как же я попаду на бал?

Фея:

В Новый год свершаются разные чудеса!

Поедешь на бал в золоченой карете, а кони помчат тебя быстро, как ветер!

И еще один подарок – хрустальные туфельки они принесут тебе счастье!

(Золушка надевает туфельки)

Золушка:

Спасибо, дорогая Фея!

Фея: Помни милая дитя, говорю я, не шутя!

Что не вечно волшебство –

В полночь кончится оно!

Золушка: Хорошо, хорошо, я не забуду!

Фея: Вот теперь пора на бал!

Где вы, тройки лошадей?

Появитесь здесь скорей!

«ТАНЕЦ «УВЕЗУ ТЕБЯ Я В ТУНДРУ» /фл. Бел-крас Роот наз 1, №

(В конце танца увозят Золушку)

Фея уходит

Ведущая:

Пока Золушка едет на бал, давайте поможем ей выполнить задание Мачехи.

ИГРА «ПОМОГИ ЗОЛУШКЕ»

(Рассортировать горох от фасоли)

Ведущая:

Между тем в дворцовом зале гости пели!

/старшая группа/ : ПЕСНЯ «ГОЛУБЫЕ САНКИ» (стр. 87)

/подг. группа/ : «ЗИМНЯЯ ПЕСЕНКА М. КРАСЕВА (стр. 97)

Ведущая:

Здравствуй, Ёлка, как мы рады!

Раздаются голоса.

Здравствуй, праздник новогодний!

ВСЕ ДЕТИ: Здравствуй, елочка – краса!

ПЕСНЯ – ХОРОВОД «ХОРОШО, ЧТО КАЖДЫЙ ГОД»

Ведущая:

На балу все веселились, только Принц один грустил!

(Принц выходит)

Не смеялся, не шутил!

Но открылись двери вдруг, засияло все вокруг!

(Золушка выходит)

Принц:

Добрый вечер! Вы простите,

Но спросить вас разрешите:

На балу вы здесь одна?

Золушка: Одна! Золушкой зовут меня!

Принц: Кто же вас привел сюда?

Золушка:

Я случайно к вам попала, но о празднике мечтала!

Принц:

Разрешите попросить, вас на танец пригласить!

ПОЛЬКА «ДОБРЫЙ ЖУК»

Раздается бой курантов

Ведущая:

Быстро время пролетело,

Оглянуться не успела,

Бьют часы 12 раз,

Золушка убегает, роняет туфельку, Принц пытается ее догнать, грустит

Кончен праздник,

Свет погас!

ТАНЕЦ «Морозят»

В зале появляется Король

Король:

Что случилось? Что не весел?

Что ты голову повесил?

И где же наша прекрасная незнакомка?

Принц:

Ничего мне не сказала!

Ах, отец! Она сбежала!

Хоть полсвета обойду,

Я ее, клянусь, найду!

Король:

Все! Ухожу!

Принц вырос! Он влюбился!

Я даже не заметил этого!

Перестань грустить! Продолжим веселье!

Поднимут гости настроенье!

«ОРКЕСТР

1к: СНЕГ- СНЕЖОК УЖЕ ЛЕТИТ, В ГОСТИ ЗИМУШКА СПЕШИТ,

В НАШЕМ САДИКЕ ВЕСЕЛЬЕ, НАЧИНАЕМ ПРЕДСТАВЛЕНЬЕ.

ЗДРАВСТВУЙ, ЗИМУШКА – ЗИМА, ЗИМА СНЕЖНАЯ.

ЗДРАВСТВУЙ ЗИМУШКА ЗИМА, БЕЛОСНЕЖНАЯ.

2к: ТРЕУГОЛЬНИКИ ЗВУЧАТ, ЗАИГРАЛ НАШ ДЕТСКИЙ САД,

ТИ-ЛА-ЛА, ДА ТИ-ЛА-ЛА, В ГОСТИ ЗИМУШКА ПРИШЛА,

/Играют треугольники /

3к: ВОТ БУБЕНЧИКИ ЗВЕНЯТ, С ГОРКИ САНОЧКИ ЛЕТЯТ,

И ЗАХВАТЫВАЕТ ДУХ, ВСЕ В СУГРОП ПОПАЛИ, ,У-Х!

/играют ….

4к:НА ТРЕЩОТКАХ МЫ ИГРАЕМ, ЗИМУ СНЕЖНУЮ ВСТРЕЧАЕМ.

ДРУЖНО ТОПАЕМ НОГАМИ, СНЕГ СКРИПИТ ПОД КАБЛУКАМИ

ТИЛА ЛА, ДА ТИЛА СНЕГ МКРИПИТ ПОД КАБЛУКАМИ /2раза/

1к: повторяется / приготовить: треугольники, бубенчики, трещотки /

Король:

Пойдите прочь!

Мой сын грустит, ну кто ж его развеселит?

Король:

Эх, сын! Я вижу ты не весел!

Опять вот голову повесил!

Ну, где же эта Золушка?

Обращается «к детям»

Вижу, вы сидеть устали!

Вы не пели, не играли!

Ко мне скорее выходите!

Я не буду долго ждать

Ведущая:

Чтобы праздник продолжать-

Чародея надо звать!

Он такой смешной проказник, ущипнёт за самый нос!

Вы скажите мне скорее, кто же это?

Дети: Дед Мороз! Дед мороз! Дед Мороз!

Под музыку в зал заходит Дед Мороз

Дед Мороз:

Здравствуйте, дети! Здравствуйте взрослые!

С Новым годом поздравляю, счастья, радости желаю!

Светлой жизни – сто годов!

Да здоровья – сто пудов!

От улыбок зал ваш светел!

Я огней и не заметил!

Думал, что огни сверкают –

Нет, гляжу, глаза сверкают!

Это дело – не беда!

Посмотрите все сюда!

Надо за руки нам взяться,

Крикнуть: «Ёлочка, гори!»

И на ёлке загорятся огоньки, как фонари!

Все дети встают вокруг ёлки, берутся за руки

Все: Ёлочка гори! Ёлочка, гори!

На ёлке зажигаются фонарики

Дед Мороз:

Здравствуй, ёлка, Новый год!

Кружись веселый хоровод!

ХОРОВОД «ДЕД МОРОЗ»

По дорожкам, по тропинкам, по хрустящему снежку /парами на саночках/

Дед Мороз на санках едет, машут ёлочки ему / машут пр. рукой /

Дед Мороз /поет/ : Я, ребята вот какой, с белоснежной бородой.

Будем петь и танцевать, Новый год встречать

2к: В небе звёздочки сверкают колокольчики звенят /в круг «звеним» /

Скоро Дед Мороз увидит дорогих своих ребят /из круга

Дед Мороз: Я ребята …

Дед Мороз:

Как же мне из круга выйти-то? Не пойму никак?

Ведущая:

Раз попался к нам в кружок, здесь и оставайся!

Не уйти тебе Мороз!

Как не вырывайся!

ИГРА «НЕ ВЫПУСТИМ»

Дед Мороз:

Ох, как весело резвитесь!

Аль Мороза не боитесь?

Дети: Нет, не боимся!

Дед Мороз:

А это мы сейчас проверим!

ДОГОНЯЛКИ «ЗАМОРОЖУ»

(Дед Мороз догоняет детей, они разбегаются на стулья)

Принц остается, грустный

Дед Мороз:

Что – то Принц ваш не весел,

Что-то нос совсем повесил?

Ведущая:

В нашей сказке грусть – печаль

Всем нам Принца очень жаль!

Он грустит, не ест, не пьет –

Золушку свою всё ждет!

Король:

Она из зала ровно в полночь убежала!

Так спешила, торопилась – даже туфелька свалилась!

Дед Мороз:

Дед Мороз тебе поможет!

Ты вели издать указ!

Срочный всем отдай приказ –

Всех красавиц приглашать – башмачок сей примерять!

(держит туфельку в руках)

Та, чья ножка подойдет – во дворец к тебе придет!

Выходят Мачеха и дочери

1-я Дочка:

Дай мне туфлю поскорей!

Да растягивай сильней!

Ногу жмет… нет сил терпеть!

Дед Мороз: (ко 2 дочери)

Другую надо посмотреть!

2-я Дочка:

Мне уж точно подойдет.

Ой, скорей ее снимите,

Ногу мне освободите!

Дочери ревут

Дед Мороз:

Пусть и третья дочь примерит

Эту туфельку быстрей!

Выходит Золушка, Дед Мороз надевает ей туфельку

Король:

Вот таинственная гостья!

Идем же во дворец скорей!

Дед Мороз:

А давайте – ка все вместе

Споем для елки нашу песню

Мы знаем все её слова-

О том, как ёлочка в лесу росл

ПЕСНЯ: «ЗИМУШКА – ХРУСТАЛЬНАЯ ВСЯ БЕЛЫМ -БЕЛА,

СКОЛЬКО ТЫ ИСКРИСТОГО СНЕГА НАМЕЛА.

ВЕСЕЛО И РАДОСТНО НАШЕЙ ДЕТВОРЕ. ВЫРОСЛА ВЫСОКАЯ ГОРКА ВО ДВОРЕ.

2к: ЗИМУШКА - ХРУСТАЛЬНАЯ ЯСНЫЕ ДНЬКИ, СЕЛИ МЫ НА САНОЧКИ,

ВЗЯЛИ МЫ КОНЬКИ. САНКИ С ГОРКИ КАТЯТСЯ СНЕГ –СНЕЖОК ХРУСТИТ,

Зимушка – хрустальная деток веселит.

(сели на стулья)

Дед. Мороз: С вашей помощью всё произошло. Наступило время… чего?

Дети:

Д. М. : Где мой мешок с подарками? Готовы получать?

Дети: да!

Д. М. : Всех поздравляю С НОВЫМ ГОДОМ!

Зайчик: Есть сюрприз у меня, ради праздничного дня, Вот волшебный мой шнурок,

Без труда найдёт мешок. Там, где надо упадёт и подарки вам найдёт

Д,М, (наматывает шнурок) : Раз, два, три, -шнурок лети! (бросает) и вносит привязанный мешок) КАКОЙ тяжёлый попался мешок!. Золушка, помоги мне

Пожалуйста/развязывает –в нём подарки/

Дед Мороз:

Пусть в каждой сказке победит добро

Пусть будут всюду радостные лица!

А если загрустите – волшебство

К вам с новой сказкой в двери постучится!

Вот и закончилась добрая сказка,

Но праздник не кончается!

Пусть все улыбки ваши, дети

В подарки превращаются!

РАЗДАЧА ПОДАРКОВ

Дед Мороз:

Все подарки получили?

Никого не позабыли?

До свиданья, дети! Веселых вам потех!

Поздравляю с Новым годом – всех! Всех! Всех!

РОЛИ

ВЗРОСЛЫЕ:

1. Ведущая

2. Снегурочка

3. Дед Мороз

ДЕТИ:

1. Снежинки

2. Золушка

3. Фея

4. Принц

5. Король

6. Мачеха

7. 1дочь

8. 2 дочь

9. Морозята

Заключительный этап:

Создание презентации по итогам проектной деятельности.

Программно-методическое обеспечение:

- общеобразовательная программа «От рождения до школы» в соответствии ФГОС. Под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой;

-перспективное планирование интегрированных занятий;

-перспективное планирование досугов и открытого мероприятия в форме праздника;

-использование здоровьесберегающих технологий.

Обеспечение проектной деятельности

1. Методическое.

• С. И. Мерзлякова «Волшебный мир театра» (для детей 5-7 лет).

• Журналы «Музыкальный руководитель» : № 1,3,4,5 – 2004 г., № 1,4,6 – 2005 г., № 4,5 2006, № 1 – 2007.