Проект «Краски земли» Видео (4 фото)

Гоарик Гогунц
Проект «Краски земли» Видео
▼ Скачать + Заказать документы

Познание мира через наблюдения и опыты помогают ребенку развивать творческие способности, формируют самостоятельность, развивают познавательную активность.

Подготовительный этап проекта охватил период весна-лето-осень, и дети с удовольствием делились своими наблюдениями и впечатлениями, открытиями. Многие побывали в селах, других городах и даже странах, и с удовольствием об этом рассказывали. Как разнообразна наша планета и в какие разные «краски» окрашена наша Земля.

Публикация «Проект „Краски земли“ Видео» размещена в разделах

• Видео
• Проекты. Проектная деятельность
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2017

Цель: Развивать в детях познавательно-исследовательскую деятельность, формировать представление о том, что человек часть природы и что он должен беречь, охранять и защищать ее.

Задачи:

- закрепить представления детей о цветах и оттенках;

- формировать представление о том, как можно получить эти цвета;

- развивать первичные навыки проектной деятельности;

- формировать умение получать сведения об объекте в процессе его практического исследования;

- расширять представления детей о воде, о воздухе, о песке, о почве;

- познакомить со значением слов «вчера- сегодня- завтра»;

- формировать патриотические чувства на основе ознакомления с родной природой.

Интегрированное занятие: «Зеленый наряд»

Цель: Формирование патриотических чувств на основе ознакомления с природой, с историей одежды, с народными песнями и танцами.

Задачи:

- расширять знания об окружающем мире (о деревьях);

- знакомить с бытом предков;

- учить делать аппликацию (скручивать бумагу в трубочку);

- учить воспринимать характер музыкального произведения.

Содержание

Оборудование: народные костюмы (сарафаны, рубашки, березка из картона, муз. Инструменты (дудочка, бубен, балалайка, аудио запись «Во поле береза…»

1. Педагог открывает сундук истории, достает одежду, вместе с детьми рассматривают и называют.

2. Ребенок читает стихотворение А. Прокофьева:

«Люблю березу русскую,

То светлую, то грустную.

В беленом сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми застежками,

С зелеными сережками!»

Разгадайте загадки о деревьях. (педагог читает загадки)

3. Аппликация «Березка» :

Скатывают белую бумагу в трубочку и рисуют черные черточки.

Склеивают на картон, затем приклеивают кудрявые ветки.

4. Танец «Во поле береза…»

5. Рефлексия:

-Береза — символ России;

-Описание березы;

-Названия некоторых видов одежды.