Проект «Комнатные растения у нас дома» (средняя группа)

Алина Молокова
Проект «Комнатные растения у нас дома» (средняя группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Воспитатель: Молокова А. В

Продолжительность проекта: краткосрочный

Вид проекта: познавательный,исследовательский, творческий.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Возраст детей: младший дошкольный (средняя группа).

Актуальность:

С давних времен люди стремились украсить свои жилища разнообразными растениями. Они служили не только для создания уюта. Это были своеобразные талисманы, защищающие дом от злых духов, болезней, несчастий.

Темочки:

• Комнатные растения. Все о растениях для детей
• Комнатные растения. Проекты
• Модель трёх вопросов. Образовательная технология
• Проекты, проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2018

Цветы в дома приносили не только горожане, для которых растения были частью другого, малоизвестного мира дикой природы. Но даже индейцы тропической Америки, живущие в полных экзотическими цветами джунглях, прикрепляли над входом в свои хижины орхидеи, бромелии, придавая этому особый смысл.

Стремление человека быть ближе к зеленым созданиям - результат опыта и интуиции. Польза от их пребывания в доме действительно велика. Многие комнатные растения, такие как мирт, сансевиерия, китайская роза, комнатный виноград и другие выделяют в воздух вещества, способные обезвредить возбудителей многих серьезных заболеваний. Поэтому там, где собирается больше людей, растений тоже должно быть по возможности больше. И естественно, детский сад, это такое место, где собирается много детей. Непосредственный контакт ребнка с объектами природы, живое общение с

растениями позволяют педагогу воспитывать в ребнке такие качества,сочувствие, сопереживание, восприимчивость к красоте и хрупкости жизни.

Поэтому в нашей группе решили большую роль в экологическом воспитании

отвести созданию зоны природы – комнатные растения.

Цель проекта. способствовать становлению у детей ценностного отношения к комнатным растениям, как к зеленым друзьям; использование ИКТ для более эффективной реализации проекта.

Задачи проекта

- содействовать обогащению познавательного и эстетического восприятия детьми комнатных растений.

- подвести детей к осознанию основных потребностей комнатных растений, дать сведения о сигнальных признаках неудовлетворенных потребностей. - содействовать развитию мотивов исследовательской, природоохранной и трудовой деятельности.

- воспитывать любовь к растениям, желание ухаживать за ними, умение общаться с природой как с живым организмом.

Продукты проекта. рисунки комнатных растений, презентация с растениями.

Этапы проекта.

1 этап - подготовительный

2 этап – совместная деятельность детей, родителей, педагогов

Формы работы с детьми:

Трудовая деятельность: уход за комнатными цветами (поливка, рыхление, подкормка)

Опытно-экспериментальная деятельность: «Размножение, рост, развитие растений»,«Строение цветов», «условия, необходимые для жизни растений».

Занятия с детьми: «Комнатные растения», Беседа: «Уход за комнатными цветами»

Проведение дидактических игр: «Узнай по запаху», «От какого растения часть», «Сложи цветок», «угадай цветок»

В течении всего проекта:Разучивание с детьми стихов о цветах. Придумывание стихотворений о комнатных цветах.

Художественно-эстетическое развитие: Рисование, лепка, аппликация, конструирование на цветочную тематику в детском саду и дома. Слуш Слушание музыкальная композиции «Валь цветов муз. Делиба

Физическое развитие: Подвижные игры

Пополнение развивающая среды:пополнение уголка природы необходимым оборудованием (леечки, тряпочки, тазы и ведерки, фартучки); оснащение экологической зоны в группе новыми растениями; изготовление «Паспорта комнатных растений»; оформление демонстрационного альбома «Растения в нашей группе»; серия опытов на выявление потребностей растений во влаге, тепле, свете; карточки схемы ухода за комнатным растением; иллюстрации; картотека дидактических игр по знакомству с комнатными растениями.

Взаимодействие с родителями:Беседы. Наглядность. Совместная деятельность по работе над проектом. Консультации.

3 этап – заключительный (результат). Оформление презентации. Анализ проделанной работы. Презентация проекта.