Проект «Как увидеть воздух» для младшего дошкольного возраста

Нэлли Саванина
Проект «Как увидеть воздух» для младшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Тема проекта Воздух - невидимка. Как увидеть воздух?

Тип проекта По доминирующей деятельности: познавательно -исследовательский

По количеству участников: коллективный

По продолжительности: краткосрочный

Сроки реализации проекта С 14.03 по 28.03. 2022г.

Цели проекта Формирование у детей младшего дошкольного возраста представления о воздухе и его свойствах

Темочки:

• Воздух. Проекты
• Воздух. Свойства воздуха
• Проекты, проектная деятельность
• Средняя группа
• Темочки

Задачи проекта

Способствовать ознакомлению детей с понятием "воздух", со свойствами воздуха, ролью в жизни человека и других живых организмов;

Способствовать развитию умения, с помощью наводящих вопросов воспитателя, делать выводы на основе практического опыта;

Вызвать у детей интерес к экспериментальной деятельности;

Воспитывать у детей доброе отношение к своим товарищам;

Способствовать развитию мыслительных операций, речи;

Проблемное поле проекта Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребёнка, его личностный рост. Одним из направлений познавательного развития дошкольников является формирование у них естественнонаучных представлений об окружающем мире. Существенную роль в этом направлении играет поисково-познавательная деятельность дошкольников, протекающая в форме экспериментальных действий. Дошкольники, по своей природе, любознательны, постоянно задают вопросы, им все хочется знать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление. Именно в младшем возрасте создаются предпосылки для развития познавательных интересов, поэтому детей нужно включать в осмысленную деятельность, в процессе которой они смогут обнаружить новые сведения и свойства предметов и явлений. Если ребенок слышит и делает все сам, то усвоит все прочно и надолго. С детьми младшей группы можно проводить исследовательские эксперименты по знакомству с объектами неживой природы. Данный проект позволит обогатить знания и представления детей о воздухе, его свойствах, действиях с ним, повысит словесную активность и поисковую деятельность.

Этапы проекта, их содержание I этап. Подготовительный

1. Беседа с родителями о целях и задачах проекта;

2. Подбор библиотеки по теме проекта совместно с родителями;

3. Оформление родительского уголка, размещение буклетов по теме проекта : "Рекомендации для родителей по организации с детьми экспериментальной деятельности в домашних условиях"

4. Приобретение оборудования (совместно с родителями) для опытов на каждого ребенка: коктейльные трубочки, полиэтиленовые мешочки, пластиковые стаканчики, ватные шарики, бумажные кораблики, стеклянные (пенициллиновые) бутылочки, веера;

II этап. Основной

Познавательное развитие:

Беседы: "Что такое воздух?", "Как воздух нам помогает?", "Зачем нужен воздух?", "Воздух - невидимка. Как его увидеть?"

Проведение НОД: "Как увидеть воздух?"

Проведение опытов. Экспериментально - исследовательская деятельность: Опыт №1 "Очень жарко", опыт №2 "Поиграем с воздухом", опыт №3 "Дуем-дуем надуваем", опыт № 4 "Корабли в море", опыт №5 "Попади в ворота", опыт №6 "Слушаем воздух", опыт №7 "Видим воздух"

Речевое развитие:

1. Чтение: Михаил Павлов"Рассказ про воздух для детей", Ася Валасина "Добрые сказки. Пять сказок о ветре для детей"

2. Ситуации. Общение: "История воздушного шарика", "Ветер по морю гуляет. От чего зависит сила ветра?", " Можно ли услышать воздух? Песенка ветерка"

Физическое развитие:

Проведение игр на тренировку правильного носового дыхания, на формирование ритмичного вдоха и обучение глубокому выдоху: "Пастушок", "Король ветров", "Буль-буль-буль";

П/ и: "Раздувайся пузырь";

Пальчиковые игры: "Шарик", "Веер"

Художественно эстетическое развитие:

1. Рисование: "Раздуй каплю" (рисование с помощью дыхания и трубочек для коктейля)

2. Коллективная аппликация: "Воздушные шарики полетели в небо"

Социально-коммуникативное развитие:

Просмотр мультфильма "Смешарики. Воздух для вдохновения"

III этап. Заключительный

1. Обработка и оформление материалов проекта. Фотогазета: "Маленькие исследователи!"

Итоги проекта Результат :

У детей сформировано представление о воздухе и его свойствах;

Проявляют интерес к экспериментальной деятельности, могут делать выводы на основе практического опыта;

Стремятся к проявлению доброты, отзывчивости, уважения к своим товарищам;

Продукт: Фотогазета: "Маленькие исследователи!"

Презентация проекта на родительском собрании