Проект «Детям о героях Чеченской войны, на примере анапчанина Виктора Емельяновича Омелькова»

Елена Гринюк
Проект «Детям о героях Чеченской войны, на примере анапчанина Виктора Емельяновича Омелькова»
▼ Скачать + Заказать документы

Автор проекта : воспитатель МБДОУ д/с № 41 «Подснежник» г-к Анапа Гринюк Елена Александровна

Целевая группа проекта : подготовительная группа

Тип проекта : Творчество-исследовательский, групповой, краткосрочный.

Цель проекта :

- Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.

- Воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам, уважительное отношение к старшему поколению.

Публикация «Проект „Детям о героях Чеченской войны, на примере анапчанина Виктора Емельяновича Омелькова“» размещена в разделах

• День Победы, 9 мая
• День Победы, 9 мая. Проекты
• Проекты, проектная деятельность
• Темочки

-Развивать стремление к усвоению общечеловеческих норм морали: доброты, справедливости, правдивости, совести целеустремленности.

Краткая аннотация проекта :

Рассказывайте детям о войне,

Не бойтесь испугать жестокой правдой,

Рассказывайте детям о войне,

Им это знать и помнить надо

Рассказывайте детям о войне,

Пусть ваша память к ним в сердца стучится

Рассказывайте детям о войне… Н. Верб

В процессе работы над проектом будут созданы :

- Слайд-шоу о жизни и судьбе В. Е. Омелькова

- Презентация памятников детям, погибшим при Чеченских боевых действиях

- Сборник стихов о Чеченской войне

- Коллективная открытка в память о встрече с родственниками В. Е. Омелькова

- Выставка рисунков «миру-мир»

- Книга памяти, погибших героев

После завершения проекта воспитанники приобретут следующие умения:

- сформированное чувство гордости за свою Родину, народ и историю России;

- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах;

- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций

- управление своим поведением и планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели. Ребёнок на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения. Поведение ребенка преимущественно определяется не сиюминутными желаниями и потребностями, а требованиями со стороны взрослых и первичными ценностными представлениями о том «что такое хорошо и что такое плохо». Ребенок способен планировать свои действия, направленные на достижение конкретной цели. Соблюдает правила поведения на улице, в общественных местах;

- умение выбирать интересующую литературу; пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации;

- сформированность уважительного отношения к России, родному краю, своей семье, истории нашей страны, её современной жизни;

- осознание ценности человеческой жизни;

План проведения проекта

период мероприятия

Подготовительный этап

октябрь 2-я неделя сбор и анализ литературы по данной теме

беседа с детьми «Что я знаю о войне?»

составление плана работы

разработка содержания проекта

Основной этап

3-я неделя консультация для родителей: «Как рассказать ребенку о войне?»

составление индивидуальных рассказов детей совместно с родителями об истории своей семьи, члены которой участвовали в боевых действиях Чечни.

Встреча с сестрой героя Чеченской войны В. Е. Омелькова

4-я неделя слушание песен десантников о войне :

чтение стихотворений:

просмотр презентации «жизнь и судьба В. Е. Омелькова»

беседа с детьми «Подвиг на войне»

ноябрь 1-я неделя

рисование «Миру – мир!»

изготовление коллективной открытки для родственников В. Е. Омелькова в память о встрече

экскурсия к к Мемориалу Славы воинам боевых действий в Чечне, павшим за Родину.

создание «Книги памяти» с рассказами о судьбе и жизни В. Е. Омелькова, семейными фотографиями и детскими рисунками

Предполагаемый результат проекта :

1. Расширены и систематизированы знания о Чеченской войне.

2. Закреплен навык составления рассказа об истории своей семьи.

3. Усвоен алгоритм создания проекта : постановка цели, поиск различных средств достижения цели, анализ полученных результатов.

4. Закреплены навыки продуктивной деятельности при изготовлении открыток, составлении и оформлении «Книги памяти».

5. Сформировано уважительное отношение к участникам войны, бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, грамоты и др.).

Продукт проектной деятельности

«Книга Памяти» с рассказами о жизни и судьбе В. Е. Омелькова. Выставка рисунков «Миру- мир». Презентации на тему проекта. Коллективная открытка в память о встрече. Сборник стихов о боевых действиях в Чечне.