Проект «Бабушкины сказки». Приобщаем детей к богатствам русской художественной литературы через знакомство со сказкой

Елена Николаевна Карякина
Проект «Бабушкины сказки». Приобщаем детей к богатствам русской художественной литературы через знакомство со сказкой
▼ Скачать + Заказать документы

Дети перестали читать. Телевизор, видео, компьютер поглощают ребенка, завоевывая заповедные уголки его сознания и души. В. Сухомлинский говорил: «Чтение в годы детства — это прежде воспитание сердца, прикосновение человеческого благородства к сокровенным уголкам детской души».   Сказка — благодатный и ничем не заменимый источник воспитания ребенка. Сказка — это духовные богатства культуры, познавая которые, ребёнок познает сердцем родной народ. Дошкольный возраст — возраст сказки. Именно в этом возрасте ребёнок проявляет сильную тягу ко всему сказочному, необычному, чудесному. Если сказка удачно выбрана, если она естественно и вместе с тем выразительно рассказана, можно быть уверенным, что она найдёт в детях чутких, внимательных слушателей. И это будет способствовать развитию маленького человека.

Публикация «Проект „Бабушкины сказки“, Приобщаем детей к богатствам русской художественной литературы через знакомство со сказкой» размещена в разделах

• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Проекты. Проектная деятельность
• Сказка. Проекты по сказкам
• Сказки для детей. Все сказки по названиям
• Темочки

Детские сказки расширяют словарный запас малыша, помогают правильно строить диалог, развивать связную логическую речь, развитие связной речи является центральной задачей речевого воспитания детей. Театрализованная деятельность вносит разнообразие в жизнь ребенка в детском саду, дарит ему радость и является одним из самых эффективных способов воздействия на ребенка, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя. А сказка как сокровищница русского народа находит применение в различных областях работы с детьми дошкольного возраста.

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА : 

-приобщение детей к богатствам русской художественной литературы через знакомство со сказкой

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА :

создавать условия для детей, способствующие освоению сказок;

закрепить и расширить знания детей о сказках;

развивать творческие навыки, коммуникативные умения;

способствовать поддержанию традиции семейного  чтения;

продолжать вовлекать детей, родителей   в совместную деятельность по знакомству со сказками, показать ценность и значимость совместного творчества детей и родителей;

создавать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки.

Этапы проекта

Организационно-подготовительный этап:

Работа и подбор методической литературы

Составление паспорта проекта

Подбор детской художественной литературы для чтения детям

Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационный материал

Подбор сюжетных картинок и иллюстраций

Оформление книжного уголка

2. Практический (основной) этап:

Рассматривание иллюстраций русских народных сказок

Чтение и рассказывание русских народных сказок, беседа по прочитанной сказке

Проведение настольно-печатных, дидактических, словесных игр

Использование подвижных и пальчиковых игр

Участие детей в театрализованных постановках

Отгадывание загадок по сказкам

Создание картотеки русских народных сказок в соответствии с возрастом

3. Заключительный этап:

Презентация реализации проекта

Оформление выставки рисунков «Мой любимый сказочный герой»

Ожидаемые результаты:

1. Знакомство с русскими народными сказками,

2. Развитие у детей связной речи, творческих

способностей, коммуникативных навыков, познавательной активности;

3. Развитие памяти, воспитание звуковой культуры речи, ее интонационной выразительности;

4. Проведение с детьми кукольных, настольных, пальчиковых театров, теневого театра,игр-драматизаций по сказкам;

5. Организация выставки рисунков (дети совместно с родителями) «Любимый сказочный герой»;