Папки-передвижки

Игры как средство экологического воспитания детей

Манина Наталья
Игры как средство экологического воспитания детей
▼ Скачать + Заказать документы

Презентация "Игры как средство экологического воспитания детей"

«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире».

Сухомлинский В. А.

Публикация «Игры как средство экологического воспитания детей» размещена в разделах

Экологическое воспитание - это часть образовательного процесса, которое способствует развитию мышления, речи, эрудиции, эмоциональной сферы, нравственному воспитанию, то есть становлению личности в целом.

Усвоение ребенком дошкольного возраста нравственно-экологических норм и правил поведения в природе способствует установлению экологически правильных и безопасных взаимоотношений с окружающей природной средой.

Игра – ведущий вид детской деятельности. Используя игру как средство ознакомления с окружающим миром, с природой, воспитатель имеет возможность направить внимание детей на те явления, которые ценны для расширения круга представлений. И вместе с тем он питает интерес детей, развивает любознательность, в процессе игры формирует умение распоряжаться знаниями в различных условиях. Игры придают деятельности яркую окраску, наполняют ее яркими красками, делают ее живой, а следовательно, и более интересной для детей.

Сюжетно-ролевая игра с природным содержанием может быть развернута на основе различных событий жизни.

Играя в игру «Семья» можно создать ситуацию, направленную на знание того, как варить суп, из каких овощей, где их лучше выращивать и т. д.

В игре «Поездка в лес» можно решить несколько задач: формирование знаний о том, что растет в лесу и кто живет, правила поведения в лесу, а также безопасность в лесу (не собирать ядовитые грибы, не брать на руки животных, не собирать незнакомые ягоды).

Настольно-печатные игры различают по следующим видам:

домино, лото, игры по картинкам Такие виды игр заставляют ребенка анализировать, сравнивать, классифицировать предмет, развивает логическое мышление, учит правильно говорить.

«Времена года», «Чей малыш», «Чей домик», лэпбук «Экология», «Дары природы», разрезные картинки( «Птицы», «Овощи и фрукты», «Животные», зоологическое лото, домино.

Игры с предметами и природным материалом. В процессе игры дети учатся сравнивать, изучать свойства и качества предметов. В играх с предметами используются игрушки, объекты природы (овощи, фрукты, шишки, листья и т. д.)

«Чудесный мешочек», «Чьи детки на этой ветке», «Разложи на место», «Вершки – корешки».

Природный материал считается наиболее эффективным средством изучения природы.

Словесные игры построены на словах и действиях играющих. Используя словесные дидактические игры, педагог помогает дошкольникам использовать имеющие знания в игре, прибегая к воображению и фантазии. В словесных играх дети могут решать самостоятельно различные умственные задачи (отгадывать, описывать, группировать по признакам и формам). Среди словесных игр можно назвать такие как «Отгадайка», «Когда это бывает», «Назови одним словом», «Четвертый лишний», «Цепочка», «Летает, плавает, бегает», «Съедобное и несъедобное», «Живое – неживое».

ывод:

Одним из эффективных и наиболее интересных для детей средством экологического воспитания является игра. Игра доставляет много радости и содействует всестороннему развитию. В процессе игр формируются знания об окружающем мире, воспитываются познавательные интересы, любовь к природе. Только через игровые действия ребенок сможет познать многообразие окружающей природы и определить собственное место в ней.

Прикреплённые файлы:

Публикации по теме:

Народные подвижные игры как средство поликультурного воспитания детей дошкольного возраста с ОВЗНародные подвижные игры как средство поликультурного воспитания детей дошкольного возраста с ОВЗ Сегодня, на волне подъёма казачьего движения, возрождение интереса к истории родного края, приобретает неоценимое значение в деле воспитания.

Фотоотчет о региональной педагогической мастерской «Проектная деятельность как средство экологического воспитания детей»Фотоотчет о региональной педагогической мастерской «Проектная деятельность как средство экологического воспитания детей» 14 апреля 2017 года в детском саду комбинированного вида № 7, Тульской области, города Щекино, состоялась "Региональная педагогическая.

Дидактические игры как средство нравственно-патриотического воспитанияДидактические игры как средство нравственно-патриотического воспитания Патриотическое воспитание через игру- наиболее простой способ воздействия на сознание детей. Чувство Родины начинается у ребенка с отношения.

Интерес к природе как средство экологического воспитания дошкольниковИнтерес к природе как средство экологического воспитания дошкольников Ведущую роль в экологическом воспитании детей дошкольного возраста играет формирование у них познавательного интереса к природе. Во время.

Консультация «Дидактическая игра как средство экологического воспитания дошкольников» Человек - часть природы, он не может жить вне ее, не может нарушать законы, по которым существует окружающий его мир. Только научившись.

Мастер-класс для педагогов дошкольного образования «Природа — главное средство экологического воспитания дошкольников»Мастер-класс для педагогов дошкольного образования «Природа — главное средство экологического воспитания дошкольников» Мастер-класс для педагогов. Тема: «Природа-главное средство экологического воспитания дошкольников» Цель: развитие творческого потенциала.

Народные игры как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников старшего возрастаНародные игры как средство духовно-нравственного воспитания дошкольников старшего возраста Актуальность: Во все века люди высоко ценили нравственную воспитанность человека. В дошкольные годы под руководством взрослых ребенок приобретает.

Огород как средство экологического воспитания дошкольниковОгород как средство экологического воспитания дошкольников Огород, как средство экологического воспитания дошкольников, позволяет ребёнку не только расширять свои познания в области окружающей.

Семинар-практикум «Традиционные игры коренных малочисленных народов как средство физического воспитания дошкольников»Семинар-практикум «Традиционные игры коренных малочисленных народов как средство физического воспитания дошкольников» Уважаемые коллеги, представляю Вам практическую часть семинара-практикума прошедшем в нашем ДОУ «Традиционные игры коренных малочисленных.

Сказка как средство экологического воспитания старших дошкольников Аннотация: Данная статья раскрывает роль сказок в экологическом развитии детей старшего дошкольного возраста. Экологическая сказка является.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Игры как средство экологического воспитания детей
Опубликовано: 8 ноября 2023 в 21:07
+5Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Игры как средство экологического воспитания детей» (включая файлы) размещена пользователем Манина Наталья в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
24 ноября. День матери. Папка-передвижка к празднику

День матери - самый главный праздник в детском саду!

23 ноября. День рождения Н. Носова. Передвижка о писателе

 23 ноября исполняется 115 лет со дня рождения известного детского прозаика, драматурга и киносценариста Николая Николаевича Носова. Книги этого писателя знакомы всем в нашей стране,...


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД