План самообразования на тему «Формирование дружеских взаимоотношений в детском коллективе»

Новикова Евгения Михайловна
План самообразования на тему «Формирование дружеских взаимоотношений в детском коллективе»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 32»

городского округа город Салават Республики Башкортостан

План по самообразованию воспитателя :

Новиковой Евгении Михайловны.

Старшей группы № 6 на 2020-2021 год.

на тему : «Формирование дружеских взаимоотношений в детском коллективе»

Квалификационная категория: 1 категории

2020-2021г.

Цель:

Публикация «План самообразования на тему „Формирование дружеских взаимоотношений в детском коллективе“» размещена в разделах

• Дружба, друзья. Планирование
• Дружба. Учимся дружить
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Планирование. Планы работ
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2021

Создать доброжелательную, комфортную обстановку в коллективе детей, научить их бережно относится к своим товарищам, проявлять доброту и внимание, научить общаться друг с другом;

Формировать у детей умение оценивать свои поступки и поступки сверстников через художественные образы и сюжеты; Систематизировать и обобщать правила культуры общения со сверстниками;

Задачи;

Повышать популярность у отдельных детей среди сверстников.

Обогащать словарь детей «вежливыми» словами;

Вызывать у детей радость от совместно проведенных мероприятий.

Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.

Актуальность темы.

Актуальность данной темы заключается в том, что в настоящее время, люди стремятся создать общество с высокими культурными взаимоотношений между людьми, которые будут определятся социальной справедливостью Совестью и дисциплинированностью. Такое общество обуславливает необходимостью нравственной воспитанностью каждого. Большое значение в нравственном развитии личности имеет ее собственное отношение к совершаемым действиям, к соблюдением установленных в обществе моральных требований. Надо что бы сама личность стремилась быть нравственной, что бы она соблюдала моральные нормы и правила в силу собственного внутреннего влечения. Большое значение приобретает изучение ребенка в его отношений со сверстниками в группе детского сада, т. к. дошкольный возраст особо ответственный период в воспитании. Актуальность данной проблемы дружеских взаимоотношений определяется той ролью, которую имеет дружба. В развитии личностных качеств ребенка, в становлении его общения со сверстниками, в развитии ребенка с его чувствами и желаниями, потребностями, которые реализуются в детском обществе, Ведь именно в детском обществе ребенок получает первые представления о коллективе, приобретает навыки поведения в нем. Именно в условиях общения со сверстниками ребенок постоянно сталкивается с необходимостью примерять на практике нормы поведения, проявлять доброжелательное отношение к другим. Что бы понять других людей необходимо иметь хорошее развитое мышление и эмоционально - волевые процессы. Следовательно, одним из направлений в нравственном развитии ребенка является воспитание культуры поведения, умение вести себя в обществе как со взрослыми, так и со своими сверстниками. Когда человек осознает, как осознал это Аристотель, что «дружба– самое необходимое для жизни, так как никто не пожелает себе жизни без друзей, даже если б он имел все остальные блага» - вот та благородная цель, ради которой стоит работать, отдавать детям силы и знания.

Воспитатель организует и направляет всю жизнь и деятельность группы, потому он должен обращать внимание на проявление дружелюбия, что помогает формированию дружного коллектива в целом.

План работы на год

Раздел Сроки Содержание работы Практические выходы

Изучение методической литературы Сентябрь - май 1. Лялина Н. А Воспитание культуры взаимопонимания в общении старших дошкольников со сверстниками. /Санкт-Петербург /2010.

2. Л. М. Щепинина., Защиринская О. В. ,Азбука общения. /Детсво пресс/ 2007.

3. М. И. Лисина. Общение, личность и психика ребенка. /Москва /1997.

4. Т. А. Макарова., В. Нечаева «Формирование коллективных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста». Изд. /Просвящение/./ Москва/.1968.

5. Клюева Н. В., Касаткина Ю. В. Учим детей общению. Характер, коммуникабельность. Ярославль: Академия развития, 2013.

6. Кобелева Г. Р. Формирование коммуникативной деятельности детей старшего дошкольного возраста в воспитательно-образовательном процессе: автореф. дис.. канд. психол. наук. Самара, 2014.

7. Лялина Н. А. Воспитание культуры взаимопонимания в общении старших дошкольников со сверстниками: дисс.. канд. пед. наук. - Санкт-Петербург, 2010.

7. Петрова В. И., Стульник Т. Д. ,Этические беседы с детьми 4-7 лет. Нравственное воспитание в детском саду. /Мозайка Синтез/ 2009

Работа с детьми Сентябрь Чтение зарубежной литературы и ознакомление с писателем: Шарль. П., Андерсен., «Ослиная шкура»., «Свинопас».Обсуждение рассказов.

Показ кукольного театра : «Заюшкина избушка».

Этические беседы: «Береги книгу».

Октябрь Этические беседы о вежливости: «Чего не знал воробышек», «Вежливая просьба», «Фея учит вежливости».

Разучивание новых пальчиковых игр на тему Дружба : «У Оленя дом большой», «Жили были гномики», «Апельсин»,

Чтение рассказов В. Осеевой «Волшебное слово», «Кто наказал его».

Просмотр м/ф «Котёнок по имени Гав».

Просмотр мультфильма

«Умка». Игра «Вежливые слова»

Ноябрь Чтение стихотворения А. Кузнецова «Подружки».

Просмотр м/ф «Последний лепесток».

Чтение стихотворения В. В Маяковский «Что такое хорошо,что такое плохо».

Повторение выученных пальчиковых игр (в течении года).

Чтение и обсуждение стихотворения «Федорино горе».

Определение детьми положительных и отрицательных качеств друга.

Опрос детей: «Что же такое дружба». Игровая ситуация :

«Какими качествами должен обладать твой друг»

Декабрь Этические беседы о дружбе : «С чего начинается Дружба?», «Глупые ссорятся, а умные договариваются», «Хороший ли ты друг?»,

«Жадина».

Чтение сказки А. Нееловой «Тысячесвет».

Чтение стихотворения А. Кузнецовой «Подружки».

Просмотр м/ф Сутеева «Мешок яблок».

Январь Этические беседы о взаимопомощи : «Зайчик, который всем помогал», «Умей увидеть тех, кому нужна помощь».

Чтение сказки М. Пляцковского «Урок дружбы».

Просмотр м/ф «Просто так».

Февраль Чтение сказки Е. Бехлерова «Капустный лист».

Чтение произведений Л. Н. Толстого «Лев и собачка»., «Карасик». Обсуждение.

Сочинение своих сказок, рассказов о дружбе, рисование иллюстраций к ним.

Март Этические беседы о доброжелательности:

«Добрые дела», «Хорошие товарищи».

Чтение рассказа 3. Ежиковой «Крот и его друзья».

Чтение рассказа В. А. Осеевой «Волшебное слово»

Просмотр м/ф «Кот Леопольд».

Апрель Этические беседы на тему «Правда -неправда» : «Доброе дело - правду говорить смело», «Спасибо за правду», «Правда всегда узнается».

Чтение стихотворения С. Михалкова «Хорошие товарищи». Чтение рассказа В. Драгунского «Тайное становится явным».

Просмотр м/ф «Голубой щенок». Игра» Дружба начинается с улыбки»

Май Чтение рассказа С. Баруздина «За обедом».

Чтение стихотворения Е. Серовой «Нехорошая история»

Разучивание песни на тему дружба «Настоящий друг».

Чтение рассказа Л. Толстого «Кто разбил?», «Косточка».

Конкурс: «Правила дружбы надо знать и четко их соблюдать!».

Разучивание стихотворения

Юрий Энтин «Дружит с солнцем ветерок».,

Агния Борто «Двояшки».,

Елена Благинина «Пришла ко мне подружка».

Рисование на шариках лица друга.

Работа с семьёй Октябрь Консультации для родителей «Детская дружба».

Декабрь Тест родителей на тему «Хороший ли друг ваш ребенок».

Апрель Оформление папки-передвижки «Умеет ли ваш ребенок дружить?».

Самореализация

Май Отчёт о проделанной работе по теме самообразования на итоговом педсовете (с презентацией). Выступление на педсовете

Литература:

1. Иванова Н. Воспитание добрых чувств // Дошкольное воспитание. 2009. - №2.

2. Миронова Н. Учимся у книг // Дошкольное воспитание. 2008. - №3.

3. Горшкова Е. Учите детей общаться / Е. Горшкова// Дошкольное воспитание. - 2011. - №12.

4. Клюева Н. В., Касаткина Ю. В. Учим детей общению. Характер, коммуникабельность. Ярославль: Академия развития, 2013.

5. Лялина Н. А. Воспитание культуры взаимопонимания в общении старших дошкольников со сверстниками: дисс. канд. пед. наук. - Санкт-Петербург, 2010.

6. Шалаева Г. П., Сазонова О. Г., Журавлева О. М., Правила поведения для воспитанных детей.