Перспективное планирование по познавательно — исследовательской деятельности 4–5 лет
Диана Краснощёкова
Перспективное планирование по познавательно — исследовательской деятельности 4–5 лет
▼ Скачать + Заказать документы
Для того чтобы понять направление, в котором должна развиваться исследовательская деятельность ребенка я материал разбила на разделы. Каждый раздел обозначен как самостоятельная тема исследования. К каждой теме определены цели и указан необходимый материал.
Программа «От рождения до школы»
Веракса Н. Е., Галимов О. Р.
Сентябрь «Наоборот»
стр. 9
«Большой – маленький»
стр. 12 «Превращение»
стр. 14
«Схема превращения».
стр. 17
Октябрь «Лед-вода».
Темочки:
стр. 18
«Морозко»
стр. 20 «Твердое – жидкое»
стр. 22 «Снегурочка»
стр. 24
Ноябрь «Жидкое - твердое».
стр. 26 «Нагревание-охлаждение»
стр. 29 «Испарение»
стр. 31
«Золушка»
стр. 34
Декабрь «выпаривание соли»
Стр37 «Стирка и глажение белья»
стр. 39
«Конденсация»
стр. 41 «Змей Горыныч о трех головах»
стр. 43
Январь «Лед-вода-пар»
стр. 45
«Игра в школу»
стр. 48
Игра «Царство льда, воды и пара»
стр. 51
Февраль
«Свойства веществ»
стр. 53
«Строение веществ»
стр. 56
«Сказка об Илье Муромце и Василисе Прекрасной»
стр. 58
Март «Воздух и его свойства».
стр. 61
«Воздух вокруг нас»
стр. 63
«Водолаз Декарта»
стр. 64
«Плавание тел. Изготовление корабля»
стр. 66
Апрель
«Термометр»
стр. 68
«Нагревание проволоки»
стр. 70
«Иванушка и молодильные яблоки»
стр. 72
«Письмо к дракону»
стр. 74
Май «Незнайка и мороженое»
стр. 75 Повторение. «Твердое – жидкое»
стр. 22 Повторение. «Нагревание – охлаждение»
стр. 29 Повторение. «Свойства и строение веществ»
стр. 53-56
Публикации по теме:
Фотоотчет о познавательно-исследовательской деятельности «Как мы делали шоколад»
В предыдущей публикации я рассказала о том, что дети узнали о подольской кондитерской фабрике, о том, как делают конфеты. На всё это натолкнула.
Фотоотчет о познавательно-исследовательской деятельности «Свойства магнита»
.
Конспект познавательно-исследовательской деятельности «Шпионские штучки»
.
Моделирование познавательно-исследовательской деятельности детей на прогулке
Сколько открытий делает ребёнок, общаясь с природой. Неповторимо каждое живое существо, увиденное малышами. У них накапливается чувственный.
Организация познавательно-исследовательской деятельности воспитанников раннего возраста
Воспитатель 2-й группы раннего возраста: Коротина С. В. С введением Федерального Государственного образовательного стандарта дошкольного.
Отчет о познавательно-исследовательской деятельности в подготовительной группе
Познавательно-исследовательская деятельность - исследование объектов окружающего мира и экспериментирование с ними (ФГОС). Познавательно.
Перспективное планирование по познавательно-речевому развитию для детей 6–7 лет на 1 полугодие
№ п/п Тема и форма проведения занятий Программное содержание Предварительная работа 1 Лето, лето, скажи нам, где ты? Беседа Закрепить знания.
Перспективное планирование «Познавательно-исследовательская деятельность» в подготовительной группе
«Экскурсия в детскую лабораторию» Уточнить представление о том, кто такие ученые, познакомить с понятием «наука», «гипотеза», о способе.
Проект «Развитие навыков познавательно-исследовательской деятельности посредством творческой деятельности»
Краткосрочный исследовательский творческий проект «Развитие навыков познавательно-исследовательской деятельности через творческую деятельность».
Уголок познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе
Уголок познавательно – исследовательской деятельности в старшей группе. Задачи познавательно-исследовательской деятельности: - поддержать.
