Педагогический проект «Чудо-ягоды» в старшей группе (2 фото)

лилия ветренко
Педагогический проект «Чудо-ягоды» в старшей группе

Тема проекта "Чудо-ягоды"

Вид проекта: познавательный, педагогический.

Сроки реализации: краткосрочный (1 неделя)

Возраст детей: 5-6 лет

Введение

Актуальность проекта: в ходе бесед и игр с детьми выяснилось, что у них очень мало знаний о ягодах, о том, где и как они растут. Ребята не знали, что не все ягоды можно есть, что среди них бывают ядовитые. Лето – сезон вкусных и полезных ягод. И поэтому я решила познакомить детей с многообразием ягод. Всё это послужило основой для разработки и реализации проекта.

1. Цель проекта: формирование представлений детей о дарах природы - ягодах

2. Задачи: формировать представление детей о ягодах, о их значимости в жизни человека и животного мира. Обогащать и активизировать пассивный и активный словарь детей. Развивать познавательную, исследовательскую и творческую активность воспитанников

3. Методы и формы работы: беседы, наблюдения, различные виды игр и игровых упражнений, чтение художественной литературы, творческая деятельность.

4. Ожидаемые результаты:

• у воспитанников будут сформированы представления о садовых ягодах, об их значимости в жизни человека;

• обогатится и активизируется словарный запас детей;

• будет развита познавательная, исследовательская и творческая активность воспитанников

Этапы реализации проекта

1 этап – подготовительный: изучение литературы, подготовка материала (создание картотек, разных видов игр, создание лепбука и т. д)

2 этап – основной

Работа с детьми:

-беседы «Моя любимая ягода», «О пользе ягод для организма», «Где растут витамины», «Что готовят из ягод», «Путешествие в сад», «Помощники садовника», «Осторожно, ядовитые ягоды!», «Как правильно собирать ягоды»;

-чтение художественной литературы: В. Даль «Война грибов с ягодами», Я. М. Тайц «По ягоды», В. Осеева «В гости к ягодам»; Л. Н. Толстой «Старик и яблони», «Косточка»; М. Исаковский «Вишня», Е. Феклистова «Про Мишутку, Лису и ягоды», А. Лопатина "Кто вырастил ягодку», О. Канаева «Земляника», Е. Серова «Ах, ягода-кудесница!», В. Сибирцев «Этот куст зовут крыжовник», Л. Зубаненко «Красная, чёрная, белая», Н. Астахова «Малины красной огоньки»;

-речевые игры: «Узнай по описанию», «Я знаю пять ягод», «Что можно приготовить из ягод», «Назови ягоды садовые», «Назови ягоды лесные», «Назови ягоды ядовитые»;

-разучивание физминуток (картотека);

-разучивание считалок о ягодах (картотека);

-рисование «Моя любимая ягода»,

-раскрашивание раскрасок по теме;

-лепка «Ягоды смородины», "Рябинка" (пластилинография);

-аппликация «Корзина с малиной», "Черная смородинка", "Малинка")в технике квиллинг);

-сюжетно -ролевая игра «Хозяюшки», «В саду», «Магазин», «Чаепитие с вареньем»;

-дидактические игры и настольные игры «Лото», «Домино», «Парные картинки», «Ходилка», «Кубики», «Пазлы», «Найди ягодке пару», «Сложи картинку», «Съедобное, не съедобное»;

-подвижные игры «У медведя во бору», «Мы по ягоды пойдем», «Медведь в малиннике, «Ягоды и фрукты»;

-эстафеты: «Собери корзинку ягод», «Принеси ягоду на ракетке».

Совершенствование предметно-развивающей среды:

-оформление уголка «Ягодное лето»

-изготовление небольшого стенда для информации детям;

-изготовление своими руками настольных игр: парные картинки, игра «Лабиринт», «Ходилка», «Найди отличия» и другие

Работа с родителями:

наглядная информация "Про ягоды», изготовление книжек-малышек "Ягоды" для детей.

3 этап –заключительный

-выставка детских творческих работ.