Открытое занятие по развитию речи «Путешествие в осеннем лесу»

Олеся Ковшунова
Открытое занятие по развитию речи «Путешествие в осеннем лесу»
▼ Скачать + Заказать документы

Непосредственно образовательная деятельность для детей

средней группы(4-5 лет)

Тема: «Путешествие по осеннему лесу»

Ковшунова О. В., воспитатель

Барнаул, 2020г.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие».

Возрастная группа: дети средней группы.

Тема НОД: «Путешествие по осеннему лесу»

Цель: Расширение словарного запаса и закрепление знаний названий диких животных у дошкольников.

Учить детей рассказыванию стихотворений наизусть.

Задачи:

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Осенний лес. Конспекты занятий
• Осень. Занятия по развитию речи
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Открытые занятия. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Темочки

-Закрепление в речи названий диких животных, и их детёнышей.

-Развитие мышления на материале описательных загадок.

-Учить детей внимательно слушать художественное произведение.

-Развитие мелкой моторики пальцев рук.

Образовательные задачи:

-Активизировать в речи детей существительные с обобщающим значением;

-Усвоить названия животных, познакомить со средой обитания;

-Учить детей внимательно слушать и отвечать на вопросы педагога;

Развивающие задачи:

-Развивать умение использовать разнообразные средства выразительности речи.

-Развивать интерес познанию природы.

-Развивать зрительное и слуховое восприятие.

-Развивать внимание, выдержку и терпение.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать у детей навыки учебной деятельности (умение отвечать на вопросы полными ответами, внимательно слушать своих товарищей)

-Создавать положительный эмоциональный настрой, воспитывать у детей любовь к природе.

Предварительная работа: Знакомство с дикими животными на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, через подвижные игры, имитации движений животных. Проведение пальчиковых гимнастик, отгадывание и придумывание загадок.

Оборудование. Шарик с письмом, карточки с загадками, игрушки диких животных, ноутбук, проектор, сладкий сюрприз.

1. Организационный момент, начало НОД

Методы и приемы: Просмотр изображения с осенним лесом, сюрпризный момент.

Дети заходят в зал и встают в круг

-Ребята, как вы думаете, куда мы сегодня с вами отправимся?

Слайд1 (Осенний лес)

Ответ детей: Осенний лес

-А как вы догадались, что лес осенний?

Ответы детей: Листья жёлтые, трава жёлтая и т. д.

Слайд 2 (Осенний лес с падающей листвой, звук ветра.

Влетает шарик с письмом.

-Ой, что это? Подул ветер! И в окно к нам влетел шарик, а на нём письмо! Прочитаем его?

Читает письмо.

«Здравствуйте девочки и мальчики!

Приглашаю вас в гости. Буду очень рад встрече с вами (Лесник.)»

- Оказывается, лесник приглашает, вас к себе в гости.

- А вы знаете кто такой лесник? Где он живёт? Как называется

его домик?

Ответы детей: Лесник - это человек, который следит за лесом, чтобы никто не обижал зверей в лесу, не бросал мусор, не ломал деревья, не рвал цветы.

-Сторожка.

- Вы согласны пойти в гости?

Ну тогда отправляемся в путешествие

2. Основная часть НОД

Методы и приемы: Просмотр слайдов, выполнение заданий.

Дети по следам (медведя) проходят к первому заданию.

Как вы думаете, чьи это следы?

(читает загадку)

Кто в лесу глухом живёт,

Неуклюжий, косолапый?

Летом ест малину, мёд,

А зимой сосёт он лапу.

Ответы детей: Медведь

Медведь нам приготовил задание 1.

Д. и. «Животные и их детёныши»

Лис – лиса - лисенок (лисята)

Волк – волчица – волчонок (волчата)

Медведь – медведица – медвежонок (медвежата)

Заяц – зайчиха – зайчонок (зайчата)

Ёж-ежиха-(ежата)

Молодцы ребята, справились с заданием отправляемся дальше.

Дети по следам (ежа) идут к следующему заданию

Как вы думаете, чьи это следы?

(Читает закадку)

Он в лесу живёт под ёлкой,

Носит острые иголки.

Ходит-бродит вдоль дорожек

Весь колючий братец.

Ответы детей: Ёжик

Конечно это ёжик! Да он тут не один. (ёж с шарикми су-джок)

Пальчиковая игра с шариками

ловом) Дружно весело играть.

Ёжик приготовил нам второе задание.

2. Игра «Назови одним словом»

бабочка, жук, комар, муха, пчела, стрекоза - насекомые;

берёза, дуб, ель, клен, сосна, кедр - деревья;

скворец, снегирь, сова, сорока, кукушка, ласточка - птицы;

брусника, земляника, малина, смородина – ягоды;

ромашка, колокольчик, роза, ландыш, василек – цветы;

лиса, волк, медведь, заяц, белка, ежик - дикие животные;

собака, кошка, корова, коза, овца-домашние животные.

Молодцы ребята, вы справились и со вторым задание. Отправляемся дальше.

Дети по следам зайца подходим к третьему заданию.

А вы догадались, чьи это следы?

(читает загадку)

Что за зверь в лесу густом притаился под кустом?

Длинноухий, косоглазый.

Не заметишь его сразу.

И кого он так боится?

Может, волка иль лисицу?

Это кто такой трусишка?

Ну, конечно же, …

Ответы детей: Зайчишка

Давайте поиграем с зайкой!

Физминутка.

Он подпрыгнул десять раз.

3. Заучивание стихотворения

Зайка предлагает вам выучить стихотворение.

Ребята, я вам сейчас прочитаю стихотворение, а вы послушайте.

«У лисы в лесу глухом

Есть нора- надежный дом.

Под кустами еж колючий,

Нагребает листьев кучу.

Спит в берлоге косолапый,

До весны сосет там лапу.

Есть у каждого свой дом.

Всем тепло, уютно в нем.»

Ребята, о чем это стихотворение?

Педагог читает стихотворение, а затем ещё раз с опорой на мнемотаблицу (Слайд8)

Педагог читает отдельно каждую строчку стихотворения. Ребенок повторяет ее с опорой на мнемотаблицу

3. Заключительная часть НОД

Методы и приемы: обобщающая беседа.

Слайд 9. На изображении

появляется лесник и аудиозапись

Вот мы и пришли к домику лесника

- Здравствуйте, ребята! Какие вы молодцы, что пришли ко мне в гости. А мне, мои лесные жители уже передали по почте, что вы с ними играли. Расскажите, пожалуйста, с кем вы встречались в лесу? В какие игры вам понравилось играть?

Дети встают в круг и отвечают на вопросы.

Ребята, вы такие молодцы! За это лесник оставил вам маленький подарок!