Маргарита Курбатова
Открытое занятие для родителей «Путешествие с танграмом»
Цель: выкладывание картинок из геометрических фигур (танов).
Задачи:
-учить детей выкладывать контурную картинку;
-продолжать учить детей ориентировке на листе бумаги в клетку;
-закрепить знание геометрических фигур, дней недели по порядку, счёт от 5 до 10, от 7 до 10, от 4 до 1, от 6 до 1.
-развивать мелкие мышцы пальцев в работе с танграмом.
Воспитательные задачи:
- воспитывать внимание, память, усидчивость, умение доводить начатое дело до конца;
-воспитывать аккуратность в работе;
-воспитывать желание прийти на помощь товарищу.
Публикация «Открытое занятие для родителей „Путешествие с танграмом“» размещена в разделах
Предварительная работа:
Выкладывание простейших фигур, картинок путём наложение изображение танов.
Включение игры " Танграм" в занятие по ФЭМП (5-7 минут"
Индивидуальная работа в свободное время в группе.
Материал:
Коробки с танами, картинки из игры " Танграм", конверты с заданиями, подарки для каждого ребёнка, образцы фигур.
Ход занятия.
Воспитатель: Здраствуйте, ребята и дорогие взрослые! Нам пришло письмо:
" Ребята, пожалуйста помогите! Злая волшебница заколдовала принца и превратила его в фигуру танграма. И части этой фигуры разбросала по всему свету. Вам надо их собрать и прислать мне, а мой маг расколдует принца. ЦАРЬ СЧИТАЙ"
Воспитатель: - Как вы думаете, чем мы будем заниматься?
Ответы детей: - Собирать танграм.
Воспитатель: - Для чего это нужно?
Ответы детей: - Мы хотим помочь Царю Считаю расколдовать принца.
Воспитатель:- Вас ждут сложные испытания, за каждое правильно выполненное задание, вы получите части фигуры танграма.
" Разминка"
- Сколько дней в неделе?;
-Назвать пятый день недели;
-Считай дальше 6 (до 10);
- Считай обратно 5 (до 1).
1задание
Воспитатель: Впереди у нас широкая река. Чтобы отправиться в путь нам нужно средство передвижения, которое нам поможет. На чём мы можем поплыть?
Ответы детей: На корабле.
Воспитатель: Кто первым соберёт корабль, на том корабле мы и отправимся в путь.
Дети собирают корабль и получают 1 тан.
Воспитатель: Плыли мы плыли и вот причалили к берегу. Дальше надо идти пешком. А на встречу нам зверь невиданный:
На востоке есть зверушка,
Как забавная игрушка,
Ест бамбук у водопада,
Толстая, большая. (Панда)
Всех зверей она хитрей,
Шубка рыжая на ней
Пышный хвост её краса
Это рыжая (Лиса)
Прыгун- трусишка:
Хвост-коротышка,
Глазки с косинкой,
Ушки вдоль спинки,
Одёжка в два цвета-
На зиму и на лето.
Кто это? (Заяц)
Воспитатель: Итак, нам надо сложить фигуру зайца, лисы или панды.
3 задание
Воспитатель: Трудный путь впереди. Нам надо быть в хорошей физической форме. И чтоб добыть ещё одну часть фигуры танграма, надо отдохнуть и сделать зарядку
Физминутка
Раз- подняться, потянуться,
Два- нагнуться, разогнуться,
Три- в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре- руки шире,
Пять- руками помахать,
Шесть- на место тихо сесть.
4 задание
Воспитатель: Идём дальше. Вдруг видим под кустом лежит записка, а в ней задача: Горело 10 свечей, 3 погасли. Сколько свечей осталось гореть?
Давайте сложим свечу.
5 задание
Воспитатель: Долго мы шли и вот скоро наступит ночь. Нам надо срочно найти место для ночлега. Давайте построим дом. Получаем ещё 1 тан.
6 задание
Воспитатель: " Зимой и летом одним цветом" или
" Что же это за девица, не швея, не мастерица. Ничего сама не шьёт, а в иголках круглый год"
Задание. Выложите ёлку из танов: один ряд - низкую, другой ряд- самую высокую, третий - среднюю по высоте ёлку.
Задание. Рассказать о совместных действиях: " Я выложила самую высокую ёлочку, а Варя - самую низкую".
7 задание
Воспитатель: Итак, последнее задание. " Реши задачу"
У Саши и Вари было одинаковое количество конфет. Саша отдал Варе 2 конфеты. На сколько конфет стало больше у Вари? (На 4 конфеты)
Пора бы нам и подкрепиться. Сложим конфетку. Получаем тан.
Воспитатель: Молодцы, теперь все части у нас есть. Мы отправим этот танграм Царю Считаю, а добрый маг его расколдует. (Силуэт принца на коне)
Рефлексия Вам понравилось наше путешествие? Какое задание вам показалось более сложным? Большое вам спасибо, что помогли Царю Считаю.
