Открытое комплексное занятие для детей подготовительной к школе группы «Четыре времени года»

Наталья Иванова
Открытое комплексное занятие для детей подготовительной к школе группы «Четыре времени года»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема занятия : "Четыре времени года. "

Цель: закрепить представление детей о характерных особенностях разных времен года;

закреплять умение составлять небольшой рассказ, по времени года опираясь на мнемосхему.

Совершенствовать навыки разговорной речи. Обогащать словарный запас.

Публикация «Открытое комплексное занятие для детей подготовительной к школе группы „Четыре времени года“» размещена в разделах

• Времена года. Конспекты занятий
• Времена года. Материалы по теме сезонных изменений
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2018

Развивать мышление, фантазию, чувство ритма, координацию движений, умение обводить силуэт;

Воспитывать творческих, эмоциональных и нравственных детей.

Оборудование: Мешочки по 2шт. для каждого ребенка,

в мешочках счетные палочки, камешки кабошоны.

Коробки, бумага для рисования,

гуашь темно-зеленая, светло-зеленая, белая, синяя, красная, желтая, фломастеры коричневые,

силуэты дерева, шарики марблс по 2 шт.

Ход занятия

Гости и дети встают в круг.

Все в сборе!

Взрослые и дети!

Мы можем начинать!

Но для начала,

Нам нужно «Здравствуйте» сказать.

Здравствуйте!

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Мы пожмем друг другу руку,

Побежит тепло по кругу!

Дети проходят за столы.

-Ребята, послушайте стихотворение, и вы узнаете, о чем мы будем с вами беседовать.

Придумала мать дочерям имена:

Вот Лето и Осень, Зима и Весна.

Приходит Весна – зеленеют леса,

И птичьи повсюду звенят голоса.

А Лето пришло все под солнцем цветет

И спелые ягоды просятся в рот.

Нам щедрая осень приносит плоды,

Дают урожаи поля и сады.

Зима засыпает снегами поля.

Зимой отдыхает и дремлет земля.

-Вы догадались, о чем мы будем говорить?

- Правильно! Мы поговорим о временах года.

-Сколько всего времен года? (4)

-В году четыре времени года : зима, весна, лето, осень.

- Сколько месяцев в каждом времени года?

-3 месяца.

-А сколько всего месяцев в году?

Всего в году 12 месяцев.

-Предлагаю вам поиграть в игру «Угадай на ощупь»

Отгадайте на ощупь, что лежит в правом мешочке и что лежит в левом мешочке.

-Молодцы

С помощью счетных палочек составьте цифру 4. Это четыре времени года. Дети работают с палочками.

Из камешков составьте цифру 3 - каждое время года состоит из 3 месяцев.

-А всего в году получается 12 месяцев. Составьте цифру 12. Из палочек и камешков.

-Приглашаю вас побывать в гостях у каждого времени года.

-Послушайте загадку:

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила,

И на санках прокатила.

-Молодцы, правильно, это зима. Отправиться в зиму нам поможет тучка –летучка. Надо только закрыть глаза и произнести волшебные слова:

Тучка, тучка, ты – летучка.

Лети быстрей,

В зимнее время занеси скорей.

- Вот мы и оказались в гостях у зимы.

-Кто расскажет нам про зиму.

(Используем мнемосхемы)

(Ребенок кратко рассказывает про зиму) Зима холодная, морозная.

Люди зимой тепло одеваются. Можно играть в хоккей кататься на лыжах и санках. Зимой весело.

-Послушайте следующую загадку:

Зазвенели ручьи,

прилетели грачи.

В улей пчела

первый мёд принесла.

Кто скажет, кто знает,

когда это бывает?

-Молодцы, правильно, это бывает весной. Нам опять надо попросить нашу тучку, чтобы она помогла отправиться в гости к весне:

- Тучка, тучка, ты – летучка.

Лети быстрей,

В весеннее время занеси скорей.

- Кто из вас хочет рассказать нам про весну?

(Ребенок рассказывает про весну) Весной дни становятся длиннее. Пригревает солнышко. Таит снег, в ручейках можно пускать кораблики. Возвращаются птицы. Весной весело.

-Послушайте еще одну загадку:

Долгожданная пора!

Детвора кричит: Ура!

Что ж за радость это?

Наступило. (лето)

-Молодцы, правильно, это лето.

Тучка, тучка, ты – летучка.

Лети быстрей,

В летнее время занеси скорей.

- Кто из вас хочет рассказать нам про лето.

(Ребенок рассказывает про лето) Летом жарко, можно загорать, купаться в речке. Ходить в лёгкой одежде. Поспевают ягоды.

- У нас осталась последняя загадка:

“Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льётся,

Это время года, (осенью) зовётся. ”

-И мы отправляемся в гости к осени

Тучка, тучка, ты – летучка.

Лети быстрей,

В осеннее время занеси скорей.

Кто из вас может рассказать про осень?

(Ребенок рассказывает про осень) Осенью часто идут дожди. Дни становятся короче. Птицы улетают на юг. В полях, садах и огородах убирают урожай.

Тучка, тучка, ты – летучка.

Лети быстрей,

Занеси домой скорей.

Мы побывали с вами в гостях у каждого времени года.

Физ. минутка:

В году четыре времени (показать 4 пальца правой руки)

И все они дружны (ладони обхватывают друг друга).

И все четыре времени (обхватывают 4 пальца левой руки).

Ребята знать должны! (указательный палец приставить ко лбу).

Зимой год начинается, все снегом покрывается (присесть, развести руки в стороны).

Весною продолжается, листочки появляются. (изобразить руками листья).

Летом солнце греет, (руки вытянуть вверх)

и листья зеленеют (слегка покачивать ладонями).

Осенью листва желтеет, ветерок ее развеет. (руки опустить вниз, качать из стороны и сторону)

А после осени опять зима год будет продолжать. (ходьба на месте)

- Послушайте сказку про березку. Что с ней произошло.

«Сказка про березку.»

Выросла на опушке леса белоствольная березка. Захотелось ей по всем временам года попутешествовать, посмотреть, в каком же времени года лучше, интереснее?

Отправилась березка в осень. Смотрит на свой наряд, любуется. Стоит словно в золоте. Но вот набежали тучи, подул ветерок – озорник, стало холодно. Пошел холодный дождь.

-Нет, - думает березка, что-то не хочется мне гулять по осени, лучше я в зиму отправлюсь.

Огляделась по сторонам, красота! Солнышко светит ярко, снег искрится и переливается миллионами разноцветных звездочек. Залюбовалась березка своей шубкой белой, теплой. Но вот опять поддел проказник ветерок, согнул ствол у нашей маленькой березки, зазвенели ледяными сосульками веточки.

-Ну, уж нет, сказала березка, пойду–ка я лучше в весну.

А весной красота кругом, природа просыпается, появилась травка, расцвели первоцветы, а у нашей березки появились клейкие почки, а из них молодые листочки светло-зеленого цвета. Прилетели птицы, проснулись насекомые, шум, гам! Зажурчали ручейки.

- Ах, как шумно, сказала березка, пойду я в лето.

А летом красота. Цветов видимо-невидимо, пчелы летают, разноцветные бабочки порхают.

Посмотрела на себя березка, до чего хороша! Тряхнула ярко-зеленой листвой, радуется, любуется.

Налетел ветерок, согнул веточки, разозлилась березка.

-Пойду я лучше в осень.

Тут не выдержало солнышко, сказало: «-Нельзя прыгать из одного времени в другой. Всему в природе свое время. Каждое время года по- своему прекрасно.

Склонила березка голову кудрявую, мочит, думает.

Интересно, о чём?

- О чём же, думает березка? (Ответы детей.)

Надо помочь березке побывать опять в зиме, в весне, в осени и в лете.

С помощью каких цветов можно нарисовать Лето (Зеленой.)

- Какие краски надо смешать, чтобы получить зеленую краску? (Желтую и синюю)

Осень? (оранжевой)

- Какие краски, надо смешать, чтобы получить оранжевую краску? (желтую и красную)

Зиму? (голубой)

-Какие краски, надо смешать, чтобы получить голубую краску? (белую и синюю)

Весну? (светло зеленой)

-Какие краски, надо смешать, чтобы получить светло-зеленую краску? (в зеленую добавить белую и желтую)

Прежде чем мы приступим к работе нам нужно размять наши пальчики.

Массаж пальцев с помощью шариков МАРБЛС

«Вот помощники мои»

Пальцы встали дружно в ряд,

Десять маленьких ребят.

Эти два всему указка,

Всё подскажут без подсказки.

Пальцы – два середничка,

Два здоровых добрячка.

Ну а эти безымянны

Молчуны, всегда упрямы.

Два мизинца-коротышки

Непоседы и плутишки.

Пальцы главные средь них,

Два больших и удалых.

-Возьмите силуэты, обведите их фломастером. Вложите лист бумаги в коробку. Добавьте нужную краску, положите в коробку шарики МАРБЛС. И аккуратно покачайте коробку, так чтобы шарики катались и смешивали краску. Делайте аккуратно, чтобы силуэт не сдвинулся с места.

- Аккуратно уберите силуэт дерева, полюбуйтесь, что у вас получилось.

Итог занятия :

-О чем говорили на занятии?

-Что нового узнали?

- Что особенно понравилось?