Светлана Гущина
ООД «Веселый стадион. Перестроение тройками» (старшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы
Описание непрерывной образовательной деятельности
Возрастная группа : старшая группа (5-6 лет)
Тема ООД: «Веселый стадион»
Направление образования и развития (образовательная область)- физическое развитие
Цель: создать условия для формирования у детей умения и навыков перестроения тройками.
Задачи (по содержанию – обучающая, воспитательная, развивающая) :
Публикация «ООД „Веселый стадион, Перестроение тройками“ (старшая группа)» размещена в разделах
1. Обучающая – совершенствовать ходьбу друг за другом с изменением темпа и переходом на мягкий, семенящий шаг; продолжать формировать правильную осанку у детей; создать условия для положительных эмоций во время мероприятия.
2. Воспитательная – воспитывать интерес к физической культуре через сюжет в образовательной деятельности; соблюдать правила игры.
3. Развивающие: развивать умение соблюдать равнение при ходьбе по скамейке приставными шагами; совершенствовать навыки подлезания под дугу способом переката с ноги на ногу, прогнувшись; закрепить навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги.
Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная.
Формы реализации детских видов деятельности: игровая- игра «Ловишки с ленточкой»; двигательная – разминка, общеукрепляющие упражнения; коммуникативная- общение с воспитателем, персонажем- Охом, друг с другом.
Формы организации : групповая, тндивидуальная.
Оборудование, материалы: одна гимнастическая скамейка, 5 обручей, 2 дуги, мячи по количеству детей, мешочки с песком, ленточки по количеству детей, мультимедийный проектор, экран. Инструмент пианино.
Ход ООД
Примечания Деятельность педагога Деятельность детей
Организационный момент.
(воспитатель обращает внимание на Оха)
Ох здоровается с детьми.
I.Вводная часть.
Ходьба по кругу в колонне по одному (под музыкальное сопровождение муз. работника)
(медленная ходьба с ускорением, быстрая ходьба, замедляющаяся перед остановкой)
Ходьба в колонне по одному с различным положением рук
(за головой, в стороны, на поясе) и с сохранением дистанций.
II.Основная часть.
Перестроение в колонны по два через середину.
Общеразвивающие упражнения.
III.Заключительная часть.
Релаксация.
Фото на память. Ох прощается и уходит.
Приветствие воспитателя
Здравствуйте!
Вам физкульт- ура, ура!
Мы – здоровая семья.
Утро – глазки открывай
И кроссовки обувай.
Шагом, бегом и прыжками
В детский сад собрались с вами,
С физкультурой мы друзья,
Вам гип-гип, ура, ура!
Ох (пытается повторить то, что делает силач, у него ничего не получается)
Охо-хо-хо! Ничего-то у меня не получается! Ох!
Вос-ль: Ребята, кто это? (это Ох). Интересно, что он здесь делает? И что у него не получается? Здравствуй, Ох! Что ты здесь делаешь?
Ох: Здравствуйте! Вот пришёл к вам в детский сад, увидел вот этого силача - хотел сделать так же, да ничего у меня не получилось, ох!
Вос-ль: Ребята, как вы думаете, почему у Оха ничего не получилось? Правильно, что быть таким сильным надо заниматься спортом, правильно питаться и не быть ленивым.
Вос-ль: Ребята, а что необходимо делать Оху, чтобы стать таким же сильным и здоровым? Правильно! Тогда не будем терять время и начнём тренировку. Ох, хочешь с нами тренироваться?
Ох: Очень хочу быть таким же сильным!
Воспитатель:
-Сегодня мы с вами отправимся в путешествие на спортивный стадион, где тренируются спортсмены.
В путешествие нужно отправляться с хорошим настроением. Давайте улыбнемся друг другу и пожелаем счастливого пути.
На стадионе много спортсменов, мы будем выполнять упражнения, как это делают спортсмены!
Тренировка начинается!
Друг за другом становитесь,
Спину прямо, не ленитесь.
Друг за другом мы пойдём,
Силу, бодрость мы найдём!
-Равняйсь! Смирно! Направо! Шагом марш!
Спортсмены сначала выполняют разные упражнения для мышц рук, ног и тела.
Руки вверх мы поднимаем – на носочках мы шагаем.
Руки за спину мы спрячем и на пяточках пойдём.
Из-за моря, из-за льдины выплывают к нам пингвины.
Змейка по лесу ползёт.
Нам идти уж нету сил, побежать уже хотим.
Выполняют спортивные упражнения
Ползание на четвереньках по прямой. Дистанция 5 м.
Воспитатель следит за состоянием детей. Если нужно, между выполнением движений можно провести игру малой подвижности, дав возможность детям отдохнуть
Ходьба по гимнастической скамейке;
Прыжки из обруча в обруч;
Подлезание под дуги - способ подлезания оговаривается воспитателем или выбирается самими детьми;
Ведение мяча двумя руками;
Ходьба с мешочком на голове.
Воспитатель: спортсмены очень любят подвижные игры
Вот и мы сейчас тоже поиграем
Вос-ль: Вот наша тренировка подошла к концу. Как вы себя чувствуете? Что дала вам тренировка?
Релаксация. Звучит тихая спокойная музыка.
Ох: Ох, молодцы! Ох, натренировали! Теперь буду самым сильным и здоровым! Ну-ка пойду, посмотрю, стал ли я таким красивеньким, здоровеньким!
Вос-ль: ребята может ли Ох за одну тренировку стать накаченным и сильным? Почему? Как вы думаете? Ох, получил ли ты заряд бодрости?
Ох: Да. Теперь я буду заниматься спортом, и играть со своими друзьями в подвижные игры. А давайте сфотографируемся на память, я покажу эту фотографию своим друзьям.
Вот мы и вернулись в детский сад. Понравилось вам заниматься на стадионе?
До новых встреч! Под музыкальное сопровождение муз. работника (марш футболистов) дети заходят в зал.
Дети видят на экране картинку с изображением штангиста. Рядом с экраном стоит Ох из мультфильма «Ох и Ах».
Внимание детей на слова воспитателя.
Дети приветствуют Оха.
Ответы детей на вопрос воспитателя.
Под музыку по показу воспитателя дети выполняют разминку.
Поточным методом дети выполняют движения
(Проводится подвижная игра по выбору воспитателя или выбору детей. В нашем случае - «Ловишки с ленточкой»).
(ответы детей)
Дети ложатся на коврики, закрывают глаза, расслабляются
Ответы детей.
