Конспект ООД интегрированного занятия по окружающему миру и аппликации «Чей домик?» с использованием ИКТ

Елена Гайдулян
Конспект ООД интегрированного занятия по окружающему миру и аппликации «Чей домик?» с использованием ИКТ
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 50 «Незабудка»

Конспект

интегрированного занятия по окружающему миру и аппликации во второй младшей группе по теме

«Чей домик?» с использованием ИКТ

Автор методической разработки :

Хомчукова Елена Сергеевна

Смоленск – 2019г.

Публикация «Конспект ООД интегрированного занятия по окружающему миру и аппликации „Чей домик?“ с использованием ИКТ» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Дом, дома на улице города. Аппликация
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2019

Цели занятия : формировать у детей понятие «дом» ; обогащать знания детей о том, кто где живет; развивать логическое мышление, учить следить за ходом событий, понимать эмоциональное состояние персонажа,желание помочь ; совершенствовать аппликационные навыки ; воспитывать интерес к живой природе, доброту.

Материалы и оборудование: презентация «У кого какой дом», альбомного листа с нарисованным щенком, вырезанные из цветной бумаги геометрические фигуры – квадрат, треугольник, круг ; клей, кисточки.

Предварительная работа: НОД «Лесные обитатели», аппликация «Дом для скворушки».

Ход занятия:

Дети вместе с воспитателем на ковре строят дом из кубиков.

Воспитатель:

- Какой у нас хороший дом получился, кто же будет жить в нашем доме? (предположения детей, воспитатель выбирает ответ - для бельчат).

Проведение пальчиковой игры:

Стук- стук-стук- постук,

раздается где-то стук.

Молоточки стучат,

строят домик для бельчат (стучать кулачками)

Вот с такою крышей (ладошки над головой)

Вот с такими стенами (ладошки около щечек)

Вот с такими окнами (ладошки перед лицом)

Вот с такою дверью (одна ладошка перед лицом)

И вот с таким замком (сцепили ручки).

Беседа «Для чего нужен дом и кто его строит?»

- Ребята, скажите, пожалуйста, а для чего нужен дом? (дом нужен для того, чтобы в нем жить).

- А кто строит дома? (строители)

- А у животных есть дома? (да). А кто животным строит дом? (они сами себе строят)

- Правильно, молодцы! Хотите узнать - в каких домиках живут лесные животные и как они называются? (да). Тогда приглашаю вас в маленькое лесное путешествие.

Просмотр презентации «У кого какой дом?».

По ходу просмотра презентации детям задаются вопросы, загадываются загадки, проводится пальчиковая игра «Мышка в норке», предлагается сделать дом для щенка Тимошки.

После просмотра презентации дети садятся за столы, каждый запоминает своё рабочее место- домик и проводится

Подвижная игра «1,2,3, домик свой найди!» : под веселую музыку дети танцуют, как только музыка заканчивается. воспитатель громко говорит «1,2,3, домик свой найди!», - дети быстро занимают свои рабочие места – домики.

Продуктивная аппликационная деятельность «Домик для щенка Тимошки»

В конце занятия проводится дидактическая игра на закрепление полученных знаний «Кто где живет?»

Человек живет в доме,

ворона - … в гнезде,

скворушка - … в скворечнике,

Медведь – … в берлоге.

Мышка – … в норке,

Лиса - … в норе,

Заяц - … в норке,

Ёжик - … тоже в норке,

Белка – … в дупле.

А волчий дом называется – логово.

Запомните – «волчье логово» .

А Тимошка - … в будке.

- Лиса, волк, медведь … – это какие животные дикие или домашние? (дикие, они живут в лесу).

- А щенок Тимошка? (домашнее животное). Тимошка живет у человека, охраняет его дом). А мы для Тимошки сделали красивые домики. Как они называются? (будки).

Интернет -ресурсы :

https://www.numama.ru/blogs/zhestovye-igry/page-2

https://yandex.ru/search/?text=картинки%20домик%20из%20деревянного%20конструктора&;lr=13&clid=2270456&win=365