Образовательная деятельность с использованием интерактивных игр «Подготовка к полету на Марс»

светлана Недобежкина
Образовательная деятельность с использованием интерактивных игр «Подготовка к полету на Марс»
▼ Скачать +Заказ

Образовательная деятельность с использованием интерактивных игр.

Тема: «Подготовка к полету на Марс».

Цель: формировать у детей представление о космическом пространстве, Солнечной системе и её планетах, освоении космоса людьми. Способствовать развитию познавательных и интеллектуальных способностей детей, созданию условий для развития познавательной речевой активности дошкольников, стремления к самостоятельному познанию.

Задачи:

Публикация «Образовательная деятельность с использованием интерактивных игр „Подготовка к полету на Марс“» размещена в разделах

• Игры для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Темочки

Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса, посредством использования компьютерных игр.

Дать знания об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на земле.

Развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать; воспитывать взаимопомощь, доброжелательное отношения друг к другу,

Расширять кругозор и активизировать словарь дошкольников.

Воспитывать уважение и любовь к Земле, дающей всё необходимое для жизни. Чувство гордости за свою Родину, историю своей планеты, за достижения учёных, космонавтов.

Материал: компьютер для каждого ребенка; звуковое письмо, магнитная доска,

Игра В. В. Воскобовича «Чудо-крестики»;

Ход:

Педагог: Дети, сегодня в наш детский сад пришло письмо, но необычное, а звуковое. Хотите, посмотрим?

(слайд с текстом, дети читают письмо)

Письмо:

«Здравствуйте, друзья!

Меня зовут Алиса, я думаю, что вы меня узнали! Совсем недавно я узнала, что в центре подготовки космонавтов планируется экспедиция на Марс. Мне очень хочется побывать на этой планете, и я предлагаю вам начать вместе со мной подготовку к этому путешествию в клубе будущих космонавтов»

Педагог: Хотите вместе с Алисой пройти подготовку к полету на Марс?

Дети:

Педагог: Тогда я вас приглашаю в клуб будущих космонавтов.

Педагог: В клуб будущих космонавтов мы можем добраться с помощью логического поезда, давайте его построим. Игра на магнитной доске.

Посадочным билетом будут слова, родственные слову «Звезда»

Если дети затрудняются, допускаются наводящие фразы:

Человек, который считает звезды - звездочет,

небо на котором нет звезд?- беззвездное. Бывает большая звезда, а бывает маленькая - звездочка.

Педагог: А кто такие космонавты?

Дети:

Педагог: Каким должен быть космонавт?

Дети:

Педагог: Да, космонавты должны быть умными и много знать, ведь во время полета они выполняют сложные и очень важные задания. А какие это задания, вам поможет вспомнить игра «Зашифрованные картинки».

Посмотрите на картинки-символы, подумайте, что на них зашифровано, выберите одну, щелкните по ней мышкой и расскажите какое задание, выполняют космонавты (фотографии планет и звезд, плохо видимых с Земли, погода, пожары, полезные ископаемые, лекарства, опыты с растениями, спутниковые телепередачи).

(Дети выполняют задание по одному)

Педагог:

Результаты исследований ученые-космонавты записывают в бортовой журнал. Вам потренировать внимание и аккуратность поможет игра «Прочитай бортовой журнал»

Педагог: Космонавты должны разбираться в работе всех механизмов ракеты. А развить конструкторские навыки вам поможет игра «Построй ракету».

Пройдите в конструкторское бюро и разработайте проект современного космического корабля.

Педагог: А теперь Алиса предлагает вам потренировать логическое мышление и предлагает поиграть в игру «Найди лишнее и объясни».

Рассмотрите картинки на экране и назовите их. Назовите лишний предмет, объясните, почему он лишний и щелкните по нему мышью.

(дети выполняют задание)

Педагог: Вы сказали, что космонавты должны быть сильными и здоровыми, чтобы потренировать выносливость и физическую илу, Алиса приглашает провести разминку.

Динамическая пауза "Космонавты"

"Космонавтом чтобы стать, (Дети маршируют на месте)

Очень нужно делать нам».

Педагог: А для того, чтобы потренировать внимание будущих космонавтов, Алиса предлагает вам поиграть в игру «Какой планеты не стало».

Перед вами планеты солнечной системы, назовите их. (Педагог щелкает по планетам СС на слайде)

А теперь, внимание! На экране видна часть СС, посмотрите и запомните какие планеты перед вами. А теперь определите, какой планеты не стало видно. (Дети: ….) Саша, щелкни мышкой по тому месту, где была исчезнувшая планета. (Игра повторяется три раза с другим набором планет)

Педагог: Алиса много путешествовала и хочет показать вам снимки таинственного и загадочного космоса.

(слайды с комментариями Алисы: млечный путь, кометы, …созвездия)

Педагог: Спасибо, тебе Алиса за такие красивые снимки.

Алиса:

Поздравляю, вы успешно прошли испытания в клубе и зачислены в отряд будущих космонавтов. О следующих тренировках сообщу дополнительно. До встречи.

Педагог: Дети, что вам понравилось в нашей игре больше всего?

Дети:

Педагог: Хотите пофантазировать и нарисовать этот загадочный космос?

Дети:

Педагог: Подойдите к столам и приступайте к рисованию с использованием компьютерной программы для рисования.

(Видео звездного неба и музыка)