Конспект открытого занятия «Обогащение словаря родственными словами»

Анна Котяхова
Конспект открытого занятия «Обогащение словаря родственными словами»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытого занятия

Учитель-логопед

Котяхова А. В.

ГБОУ Школа №1236

Тема:

«Обогащение словаря родственными словами»

Лексическая тема: «Зима»

Цель: Формирование лексико-грамматической компетенции

Задачи:

1. Уточнить и расширить словарь по теме;

2. Формировать у детей умение подбирать родственные слова;

3. Формировать умение согласовывать прилагательные с существительными и глаголами;

Публикация «Конспект открытого занятия „Обогащение словаря родственными словами“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2017

4. Развивать внимание, память, мышление, связную речь.

Оборудование:

Предметные картинки, мяч

Ход занятия:

1. Организационный момент

2. Основная часть занятия. Сообщение темы

Загадки о зиме, ее приметах.

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила

И на санках прокатила. (Зима)

Невидимкой, осторожно

Он является ко мне,

И рисует, как художник,

Он узоры на окне.

(Мороз)

3. Выделение признаков зимы из стихотворения И. Сурикова «Белый снег – пушистый»

4. Подбор прилагательных и глаголов к существительным снег, лед, зима, солнце, небо.

5. Игра «Послушай и повтори» :

- Легкая, белая, пушистая снежинка

- Скользкий, гладкий, холодный лед и т. д. (каждому ребенку)

6. Подбор родственных слов

- Зима - зимушка, зимы, зимующие (птицы, зимовать, зимняя (одежда).

- Снег – снежок, снега, снежинка, снеговик, Снегурочка, снегопад, снегокат, подснежник и т. д.

- Лед – ледок, льдинка, льды, ледоход, ледяной, ледокол (корабль, гололед.

7. Физкультурная минутка «Нарисуем зиму»

- Снег падает хлопьями

(дети двигают руками сверху вниз, шевелят пальцами)

- Метут метели

(Сильные взмахи руками из стороны в сторону)

-Наметают метели

(Руками показывают сугробы).

7. Закончи предложение (по картинкам) :

- Зиму ласково называют …. (зимушка).

- Внучка деда Мороза …. (Снегурочка).

- Если сильно падает снег, то это (снегопад).

- Девочка поймала на ладонь белую ….(снежинку).

- Ребята скатали 3 снежных кома и слепили ….(снеговика).

- Весной на реке тает лед и плывут огромные ….(льдины).

- Корабль, колющий льдины, называется ….(ледокол).

8. Итог занятия