НОД по опытно-экспериментальной деятельности в подготовительной группе «Весёлые превращения воды, или Необычные эксперименты» (4 фото)

Ольга Бровина
НОД по опытно-экспериментальной деятельности в подготовительной группе «Весёлые превращения воды, или Необычные эксперименты»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

Привлечь внимание детей к виду деятельности-экспериментирование. Научить проводить несложные опыты с использованием знакомым детям средств.

Учить рассуждать, делать выводы, дать почувствовать детям радость открытий. Развивать познавательный интерес у детей, внимание, любознательность.

Оборудование : 3 баночки с раствором краски-гуашь (красного, жёлтого, синего цветов, пипетки, крахмал, йод, перманганат калия, раствор перекиси водорода, сода, пищевые красители, уксус, средство для мытья посуды «Прогресс», стаканчики, вода.

Публикация «НОД по опытно-экспериментальной деятельности в подготовительной группе „Весёлые превращения воды, или Необычные эксперименты“» размещена в разделах

• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Опыты и эксперименты с водой
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Подготовительная группа
• Темочки

Ход занятия:

(Звучит музыкальное сопровождение).

-Сегодня, ребята, у нас необычное занятие. Сегодня у нас «Весёлые эксперименты». И наша группа сегодня превращается в необычную лабораторию.

-А кто работает в лаборатории? (Учёные). Мы сегодня будем учёными и будем проводить опыты. Ну что, готовы?

- Начинаем опыты на окрашивание воды. На занятиях по рисованию вы обычно смешиваете цвета. А когда э то происходит? (Когда моем кисточку).

-У меня на столе баночки с водой. Я размешала красную, жёлтую и синюю краску.

- Какой цвет получиться, если смешать красную и жёлтую краску? (Оранжевый цвет).

- А если смешать желтую и синюю краску, какой будет цвет? (Зелёный цвет).

- Проверим.

Дети смешивают стаканчики с красками, получают раствор оранжевого и зеленого цвета.

-Но не всегда получается то цвет, что ожидаем увидеть. Некоторые вещества, соединяясь в воде, реагируют особо. Вот я сейчас вам это и покажу.

Воспитатель растворяет в воде кристаллы марганцовки.

-Какого цвета получился раствор? (Малиновый)

- А как вы думаете, какого цвета будет раствор, если добавить воды? (Станет бледнее).

- А я попробую добавить перекись водорода. Это такая жидкость, когда упадёте и разобьёте коленку, то ей обрабатывают рану. Этот раствор продаётся в аптеке.

- Что же произошло? Раствор стал прозрачным.

- Следующее превращение. У мам на кухни есть крахмал. Его используют для приготовления киселя, желе.

-Попробуем растворить крахмал в воде. Как вы думаете, какого цвета станет вода? (Белого). А почему? (Крахмал белый). Ребёнок растворяет крахмал в воде и получает раствор белого цвета. - Какого цвета получился раствор? (Белого цвета).

-Как вы думаете, какого цвета получится раствор, если добавить йод?

-Почему коричневого цвета? (Йод коричневый, значит раствор станет коричневого цвета). Проверим.

Ребёнок пипеткой добавляет йод в раствор крахмала. (Раствор становится сиреневый).

-Какого цвета стал раствор крахмала? (Сиреневый).

А сейчас начнётся самое интересное. Мы попробуем показать разноцветные фонтаны. Но мне нужны помощники. Согласны провести вместе со мной эксперимент?

- Посмотрите, на столе у меня стоят стаканчики с пищевыми красителями. Какого цвета будем делать фонтаны? (красный, оранжевый, зелёный, жёлтый, малиновый). - В каждый стаканчик нужно добавить по чайной ложке соды, хорошо размещать. Потом в каждый стаканчик добавляем моющего средства, которым наша няня моет посуду, и снова размешаем. А теперь я добавляю в каждый стаканчик уксус.

-Раз! Два! Три! Что же получилось!

-Вот такие разноцветные фонтаны у нас получились.

-Вам понравилось наше занятие? Я рада, что вы увидели сегодня много интересного и удивительного. Я думаю, что вы обязательно поделитесь впечатлениями с родителями и всё им расскажите.