НОД по речевому развитию в I младшей группе «Угостим Петушка зернышками»

Елена Дюрягина
НОД по речевому развитию в I младшей группе «Угостим Петушка зернышками»
▼ Скачать + Заказать документы

НОД по речевому развитию в I младшей группе по теме : «Угостим Петушка зернышкам Воспитатель Дюрягина Е. Ю МБДОУ д/с №10 г. Урай ХМАО

Цель: расширить и закрепить знания детей о петушке.

Задачи: способствовать расширению знаний в различии и названии основных цветов (красный, желтый).

отвечать на вопросы воспитателя;

развивать умение рисовать пальцем, способствовать мелкой моторике пальцев рук;

воспитывать у детей доброжелательное и заботливое отношение к петушку, вызывать у детей радостное настроение и удовлетворение от своей работы.

Публикация «НОД по речевому развитию в I младшей группе „Угостим Петушка зернышками“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Петух, петушок. Все материалы с петухами
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016

Словарная работа: Побуждать к произношению словосочетаний «Вот тебе Петушок зёрнышки»

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением петушка, чтение потешек, сказок.

Индивидуальная работа: Побуждать мало активных детей повторять за воспитателем.

Демонстрационный материал:

магнитофон, диск с записью голоса петуха, музыкальное сопровождение для физминутки, костюм бабушки, петух – игрушка, шапочки для каждого ребенка, гуашь желтого цвета, силуэты тарелок, салфетки.

Ход занятия:

К детям входит бабушка Арина.

- Здравствуйте, ребятки! Меня зовут бабушка Арина. Я к вам в гости пришла и хочу с вами поиграть! А вы хотите?

- Но я пришла не одна, вот послушайте. (звучит голос петуха).

- Кто это кричит? (Петушок).

- Правильно, ребята, это Петушок со мной пришел и где-то спрятался. Беру в руки игрушку и показываю детям, предлагая присесть, чтобы было удобно.

- Дети, посмотрите на Петушка, у него есть голова.

- Что это? (прошу повторить несколько детей).

- Дети, это туловище. Что это? Оно покрыто перышками. Повторите, пожалуйста.

- А это что, кто скажет? (хвост). Хвост у нашего Петушка большой, пушистый, он тоже из перьев. (все слова проговариваются)

- Ребята, а это у Петушка лапки, повторите, пожалуйста.

- Скажите мне, что на голове у Петушка? (гребешок).

- Какого цвета гребешок? (красный).

- А это что? (бородка, глаза, клюв).

- Дети, может, расскажем Петушку стихотворение. (по желанию рассказывают).

- Как кричит петушок? (ку-ка-ре-ку)

- Что любит клевать? (зернышки)

Физминутка. Давайте превратимся в Петушков! (надеваем шапочки и под музыкальное сопровождение) Покажите, как Петушок крыльями машет, лапки поднимает, зернышки клюет.

- Ребята, что-то наш Петушок загрустил, давайте его покормим. Подходим к столу. Ой, тарелочка пустая, что же делать? Может, нарисуем зернышки.

- Посмотрите, как я буду зернышки рисовать пальчиком. Вот, я палец обмакну в краску, приложу к тарелке, уберу. Какого цвета зернышки? Правильно желтые. Когда я нарисовала зернышки, вытру палец салфеткой, вот так.

– Ребята, посмотрите на свои тарелки, они тоже пустые, нарисуйте зернышки для Петушка. (обращаю внимание на посадку за столами). Покажите мне свой пальчик, обмакните его в краску, приложите к тарелке, уберите, приложите – уберите. В процессе работы уточняю, что рисуют, цвет и для кого.

- Ребята, принесите свои тарелочки, угостите Петушка, скажите «вот тебе, Петушок, зернышки». От имени Петушка благодарю детей, сообщаю, что друзей у нашего Петушка много он их пригласит зернышки клевать, а сейчас нам надо руки умыть.