Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «Русская матрёшка»

Редькина Виктория
Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе «Русская матрёшка»

Технологическая карта занятия

Ф. И. О Воспитателя: Редькина Виктория Андреевна.

Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие.

Тема занятия: «Вокруг солнца»

Возрастная группа : подготовительная к школе группа.

Цель занятия: Дополнение представлений знаний детей о солнечной системе, по средствам виртуальной экскурсии.

Задачи занятия:

Образовательная: продолжать знакомить детей с понятием «солнечная система».

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию во второй младшей группе „Русская матрёшка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Развивающая : продолжать развивать логическое мышление детей, умение внимательно слушать взрослого, а также отвечать на поставленные вопросы.

Воспитательная: продолжать воспитывать у детей аккуратность при работе с конструктором.

Дополнительные задачи:

Задача по экспериментальной деятельности: понаблюдать за изменением работы подвижной лего-модели

Задача по программированию: совершенствовать программу робота.

Словарная работа: Название датчиков из лего.

Планируемые результаты занятия: дети узнают о Солнечной системе, о её особенностях. Дети будут внимательно, проявят аккуратность при работе с конструктором. Понаблюдают за изменением работы подвижной лего-модели. Материалы и оборудование: Технологическая карта занятия, конструктор-лего, мобильный планетарий

1Организационно-мотивационный этап

-Ребята, подойдите, образуйте круг.

-Давайте поздороваемся.

-Здравствуй солнце, здравствуй небо, здравствуй вся моя планета.

-Присаживайтесь. Сегодня мы с вами на ракете облетим вокруг солнца. Посмотрим на солнечную систему и вспомним из каких планет она состоит.

-А как называется планета, на которой мы с вами живём?

-А вы знаете самую большую и самую важную звезду?

-Правильно ребята, это солнце.

-Оно нам светит, греет нас и землю.

-А почему солнце так важно для нас и нашей планеты?

-А что будет, если солнце погаснет?

-А сможем ли мы, животные и растения жить в темноте и холоде,

-Конечно, ведь нам всем нужно тепло и солнечный свет. Словесный (худ. Слово)

2. Этап постановки проблемы

-Давайте пройдём в нашу Лего мастерскую и посмотрим, готова ли наша ракета к полёту в космос.

-Прежде чем мы начнём готовить ракету к полёту в космос, вспомим технику безопасности при работе с лего конструктором.

-Работать с лего можно работать только на специальной подставке, для того, чтобы мелкие детали не разлетались по сторонам. Нельзя брать детали в рот, тыкать ими в глаза, нос и уши. Подключать датчики в компьютер, можно только мне!

-Посмотрите, ракета не сможет начать движение. Почему?

-Что нужно подключить к ракете, какой датчик?

(ответы детей)

-Хорошо молодцы.

-Давайте подберём подходящий звук, к полёту в космос.

-Мы всё сделали, наша ракета готов к полёту!

2.2 Этап ознакомления с материалом

-Сейчас мы превратимся в космонавтов.

Физминутка:

-Я хочу стать космонавтом (поднять руки вверх).

-Надеваю я скафандр (присесть и постепенно вставать)

-Полечу я на ракете (руки в стороны)

-И открою все планеты (обвести руками большой круг).

-Чтобы глазки у космонавта оставались в порядке сделаем гимнастику для глаз.

-Наш указательный пальчик- это солнечный зайчик, следите за ним глазами.

-А сейчас посмотрите на свой солнечный зайчик и дотроньтесь до носика.

-Сейчас мы будем заходить в мобильный планетарий.

-Заходить в него следует по одному, не толкая друг друга. В планетарии нельзя бегать и кричать. Нельзя трогать оборудование.

-Располагайтесь поудобней на свободные маты головой к проектору!

(просмотр видео, с озвучиванием педагога).

-Вот мы и вернулись на планету земля.

-Встаём, выходим из мобильного планетария по одному, руками ничего не трогаем.

(просмотр виртуальной экскурсии, обогащение знаний детей о Солнечной системе).

2.3 Этап практического решения проблемы

-Вот мы и побывали в космосе.

-Что мы там видели?

-Что вы нового узнали о солнечной системе?

-Из чего состоит солнечная система?

-Вокруг какой звезды вращаются все планеты?

-А какие новые планеты вы узнали?

-Ребята, как называется датчик, который нам сегодня пригодился?

-Хорошо, молодцы!

3 Заключительный этап

-Понравилось ли вам это путешествие?

-Чем оно вам больше всего запомнилась?

-Какой мы можем сделать вывод из нашего занятия?

-Ребята, вы большие молодцы!