Конспект ООД по речевому развитию во второй младшей группе «Русская матрёшка» (3 фото)

Амина Керимова
Конспект ООД по речевому развитию во второй младшей группе «Русская матрёшка»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема:

Русская матрёшка

Интеграция: художественно-эстетическое развитие

Программные задачи:

1. Формировать умение рассматривать матрёшку, составлять описательный рассказ.

2. Обогащать словарь детей словами: румяные, розовые, матрёшечка, Матреша, русская народная игрушка.

3. Закрепить знание о том, из какого материала сделана игрушка.

4. Вызвать интерес к образу игрушки, желание украшать фартук.

Ход ООД

1. Организационная часть.

Публикация «Конспект ООД по речевому развитию во второй младшей группе „Русская матрёшка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2021

Педагог вносит в группу русскую матрешку

- Ребята, сегодня к нам в гости пришла игрушка, но она спряталась. Если вы отгадаете про нее загадку, то она появится.

Красные щечки,

Веселые. (матрешки).

Правильно, это матрешка.

-Эта игрушка называется матрешкой. Ее создали русские мастера. Назвали игрушку матрешкой, потому что раньше на Руси именем Матрена называли многих девушек. А ласково называли Матреша, Матрешечка. Так появилось имя у этой славной игрушки. Давайте рассмотрим нашу гостью-матрешку.

Вопросы к детям.

-Какого размера матрешка? (Она большая.)

-Какой она формы? (Она овальной формы.)

-Что надето на матрешке? (На матрешке надеты платок, сарафан, фартук.)

-Какого цвета ее платочек? (У матрешки платок красного цвета.)

-Какого цвета у нее фартук? (У матрешки фартук желтого цвета.)

-Что нарисовано на фартуке? (На фартуке нарисованы красные цветочки.)

-Какого цвета у матрешки глазки? (У матрешки черные глазки.) Какие у нее щечки? (У матрешки красные щечки.)

-Какие еще бывают щечки? (румяные, розовые)

-С матрешкой можно играть? Как? (С матрешкой можно играть — разбирать и собирать ее.)

- Матрешке очень нравится, когда о ней говорят.

Сейчас я расскажу о матрешке, а вы, ребята, внимательно слушайте.

Это большая матрешка, она овальной формы. На ней надет желтый фартук, он украшен красными цветами. На голове у матрешки надет платок, он красного цвета. С матрешкой можно раскладывать и собирать, раскладывать и собирать. (Описательный рассказ воспитатель сопровождает действиями: показывает части матрешки: и разнимает ее на части.)

-Кто хочет рассказать о матрешке?

Рассказы 2—4-х детей, оценка рассказов.

-А сейчас мы посмотрим, какие еще бывают матрешки.

Рассматривание матрёшек. (презентации, картинки.)

- Ребята, вы очень понравились матрешке. Она приглашает вас потанцевать.

Звучит аудиозапись песни «Русские матрешки» (муз. Левиной, сл. 3. Петровой, дети выполняют танцевальные движения под музыку.

2. Практическая часть.

-Ребята, к нам пришли еще гости. Посмотрите, кто это? (Это матрешки.)

-Но они почему-то грустные. Почему они грустные, кто догадался?

(У матрешек не украшены фартуки.)

-Что же делать, как помочь? (Можно украсить фартуки)

-Давайте все вместе украсим фартучки матрешек.

Дети раскрашивают фартучки матрешек, воспитатель помогает при необходимости.

3. Итог (рефлексия).

-Ребята, скажите, с кем вы познакомились сегодня (Ответы детей.)

-Вы узнали, почему у неё такое имя? (Ответы детей)

-Ребята, матрешкам стало весело, им очень понравилось, как вы украсили фартучки.