Конспект НОД по познавательному развитию с детьми средней группы «Что мы знаем о зиме»

Елена Смирнова
Конспект НОД по познавательному развитию с детьми средней группы «Что мы знаем о зиме»
▼ Скачать

Цель: Обобщить представления детей о зиме, как времени года

Задачи:

- закрепление знаний о смене времен года

- обобщение знаний о погодных условиях в зимнее время

- формирование и обобщение представлений о зависимости состояний растений от внешних условий

- закрепление знаний о жизни диких животных в зимнее время года

- обобщение представлений о зимних забавах детей, труде взрослых, о зимней одежде

-развитие у детей интереса к сезонным изменениям в природе.

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию с детьми средней группы „Что мы знаем о зиме“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Предварительная работа: Наблюдения на прогулке, опыты со снегом и льдом, чтение художественной литературы, беседы о прочитанном, рассматривание иллюстраций, дидактические игры «Времена года», «Когда это бывает?», «Оденем куклу на прогулу», рисование на тему «Зима», проведение спортивного праздника «Зимние. Жаркие. Твои».

Материал к занятию: игрушка Чебурашка, коробка с апельсинами, глобус, дидактический материал с изображением зимней природы, картинки на тему «Одежда», «Зимние виды спорта», мяч.

Ход занятия

1. Мотивационная часть.

Почтальон Печкин приносит посылку для детей.

В:- Ребята, посылка очень тяжелая, давайте поставим её на стол и откроем, узнаем, что в ней.

Воспитатель вынимает из коробки апельсины, а затем игрушку – Чебурашку.

Ч:-Здравствуйте! Меня зовут Чебурашка. А куда я попал?

Д:- Здравствуй Чебурашка! Ты в детском саду «Радуга». А как ты оказался в коробке с апельсинами?

Ч: -Я гулял и увидел, что под пальмами стоят коробки с апельсинами, я забрался в одну из них, съел несколько апельсинов и уснул.

В: - Чебурашка, а где ты живёшь?

Ч:- Я живу в Африке. Там очень тепло, солнце светит ярко, на пальмах зреют бананы, апельсины.

В:- Ребята, давайте найдем на глобусе, где находится Африка и узнаем, какие ещё животные там живут.

Дети находят на глобусе Африку и рассказывают о том, что там живут слоны, обезьяны, носороги, зебры, жирафы.

Ч:- Ребята, я очень замерз, почему так холодно?

Д:- Сейчас такое время года – зима, поэтому и холодно.

Ч:- А что это такое – зима? Я её никогда не видел, расскажите мне пожалуйста о ней.

2. Основная часть.

Д:- Чебурашка, мы расскажем всё, что знаем о зиме.

Работа с пособием «Круглый год»».

Ребята показывают время года «Зима», рассказывают о том, что зима длится три месяца- декабрь, январь, февраль.

В:- Рассмотрите и выберите те картинки, на которых мы видим зиму.

Ребенок, которому, досталась картинка о зиме, показывает воспитателю и комментирует ее, а воспитатель вывешивает картинку на обозрение всех детей.

Ответы детей:

1. С неба падают снежинки, земля покрыта снегом. Солнце светит, но не греет. Река покрыта льдом. Деревья стоят без листьев, лишь на ели и сосне есть зеленые иголочки.

2. В лесу дикие животные тоже приготовились к зиме. Зайцы и белки поменяли свои шубки на зимние. Медведь, барсук и еж, накопив жир, спят. Лиса охотится на мышей, волк на зайцев. Белка ест свои запасы орехов и желудей.

3. Перелётные птицы улетели в тёплые края, зимующие остались и перебрались поближе к людям. Люди подкармливают птиц – вешают кормушки, сыплют корм в кормушки.

4. Люди надели теплую зимнюю одежду. Дети катаются на санках, лыжах, коньках, строят снеговика и снежную крепость, лепят снежки.

5. Зимой выпадает очень много снега. Дороги чистят снегоуборочными машинами и лопатами.

В:- Ребята, а давайте мы поиграем в игру «Скажи наоборот», будем сравнивать лето и зиму, тогда Чебурашка уж обязательно поймет что такое зима.

Д/У с мячом «Скажи наоборот»

Летом дни жаркие, а зимой - холодные.

Летом небо светлое, а зимой- …

Летом ветер теплый, а зимой- …

Летом дни длинные, а зимой- …

Физкультминутка.

Мы погреемся немножко, (натираем плечи)

Мы похлопаем в ладошки (хлопаем в ладошки)

Ножками потопаем (топаем на месте)

И себя похлопаем (хлопаем по коленям)

В:- Ребята, а какие зимние виды спорта вы знаете?

Дети выбирают картинки с зимними видами спорта и рассказывают о них.

Воспитатель предлагает детям рассказать о спортивных соревнованиях, в которых они принимали участие.

Ч:- Ребята, я тоже хочу покататься на санках, увидеть снег и поиграть в снежки.

Д:- Чебурашка, у тебя нет одежды, ты можешь замерзнуть.

Д/И «Помоги Чебурашке одеться на прогулку»

Педагог дает детям картинки с изображением одежды, обуви, головных уборов.

В: Посмотрите на картинки и выберите зимнюю одежду, обувь и головные уборы для нашего друга Чебурашки.

В:- Чебурашка, мы подготовим для тебя одежду и обязательно возьмем тебя на прогулку.

Рефлексия.

В:- Какой необычный гость был у нас сегодня? Откуда прибыл Чебурашка? Что он хотел узнать? Что вы рассказали Чебурашке? Почему он не смог пойти с нами на прогулку? Что мы пообещали ему? Чем угостил вас Чебурашка?