НОД для детей 4–5 лет по ознакомлению с окружающим миром «В гостях у белочки» с использованием Су-Джок-терапии

Воронкова Алёна Дмитриевна
НОД для детей 4–5 лет по ознакомлению с окружающим миром «В гостях у белочки» с использованием Су-Джок-терапии
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по развитию речи в средней группе

Ознакомление с природой. Тема: «В гостях у белочки»

Интеграция областей: «Художественно-эстетическое развитие»; «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Цель: создание социальной ситуации развития детей в процессе формирования активной речи ребенка, включенной в общение, получение и обобщение новых знаний об осенних изменениях в природе.

Задачи:

Публикация «НОД для детей 4–5 лет по ознакомлению с окружающим миром „В гостях у белочки“ с использованием Су-Джок-терапии» размещена в разделах

• Белка, белочки
• Белка. Конспекты занятий
• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Массажные мячики и шарики Су-Джок
• Самомассаж, игровой массаж в детском саду
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2017

1. Создать условия для ознакомления и уточнения знаний об особенностях времени года осень (познавательное развитие).

2. Способствовать развитию навыков взаимодействия детей, навыка высказывания своей точки зрения (социально-коммуникативное развитие).

3. Повторить правила поведения в лесу, познакомить с понятиями «природа», способами ее охраны.

4Развивать умение считать в пределах 5.

5. Продолжить формировать навык давать развернутые ответы на заданные вопросы.

6. Обеспечить условия для развития художественного творчества детей.

7. Продолжить закреплять навык аккуратно работать с гуашью, стремиться к положительному результату.

8. Продолжить учить сравнивать свои результаты с результатами других детей, давать оценку.

Оборудование:

• Аудиозапись песни «Разноцветная осень», шума леса.

• Плюшевая белочка с корзинкой

• На стенах осенние листья

• На полу макеты грибов (лисички) и ягод (клюква)

• Массажер Су-джок

• Распечатанные раскраски белых грибов с осенним листком

• Краски гуашь коричневого и желтого цветов, вода, кисточки

Ход занятия.

Дети с воспитателем входят в группу. На стенах развешены осенние листья, на полу макеты ягод и грибов. Звучит песня «Разноцветная осень». Дети рассаживаются на ковре.

Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Посмотрите, как здесь красиво! Что вы видите?

Ответы детей (разноцветные листья наверху и внизу, грибы и ягоды внизу)

Воспитатель: Все верно! Как вы думаете, где же мы это оказались?

Ответы детей (Мы оказались в лесу)

Воспитатель: - Отлично. Сегодня мы с вами увидим много нового и интересного,будем общаться, знакомиться с новыми словами, и я предлагаю сделать зарядку для губ и язычка.

Артикуляционная гимнастика: "Качели", "Дверки", "Улыбка", "Слоник"

«Качели»

Сели на качели –

Высоко взлетели.

(Высунуть широкий язык "лопаткой" изо рта, и то поднимать, то опускать его).

«Дверки»

Мы в звоночек позвонили

(нажать указательным пальцем на кончик носа) –

Дверки широко открыли

(широко открыть рот).

«Улыбка»

Улыбнись мне поскорей,

Тяни губки ты сильней (растянуть губы "ниточкой", кончики губ тянуть кверху)

«Слоник»

Губки хоботком тяну-у-у,

Быть я слоником могу-у-у (губы свернуть в трубочку и тянуть вперед, делать "хоботком" круговые движения)

Молодцы!

Воспитатель: - Очень хорошо! Итак, давайте с вами вспомним, как же надо себя вести в лесу?

Ответы детей (Приходить в лес надо только со взрослыми, вести себя тихо, не разрушать муравейники, не пугать зверей и животных, не топтать мухоморы. В лесу можно собирать съедобные грибы и ягоды, орехи, кормить птиц, собирать шишки и листья для поделок).

Воспитатель: - Отлично! А какое время года здесь сегодня царит?

Ответы детей (Здесь царит осень, потому становятся разноцветными и опадают).

Воспитатель: -А кто вспомнит, как это явление природы называется?

Ответы детей (Это явление называется листопад)

Воспитатель: -Верно. Давайте разомнем наши пальчики прежде, чем отправимся дальше в лес. А заодно вспомним, с каких же деревьев опадают листья осенью.

П. г. с массажером Су-джок

«Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять. (Загибают пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулачки)

Листья березы, (надевают по очереди с большого на каждый палец массажное кольцо)

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем. (Шагают на месте, пальцы на ладонях растопырены в стороны)

Воспитатель: - Послушайте, где-то что – то зашуршало

И скорлупки разбросало!

Кто это нарушает тишину в осеннем лесу? (звучит аудиозапись шума в лесу)

Ответы детей (Орехи любят птицы и белки)

Воспитатель: -Действительно, посмотрите, к нам спустилась из своего дупла белочка! А в лапках у нее корзинка с письмом (читает) :

«Здравствуйте, ребята.

Я – маленькая белочка, пушистенький зверек,

С веточки на веточку скок-скок.

Надо готовиться к зиме!

Помогите, дети, мне!

Грибы и ягоды найдите

Да в корзинку положите!

Воспитатель: - Какая белочка?

Ответы детей (Белочка пушистая, маленькая, рыжая, быстрая, скачет – показывают, как скачет)

Воспитатель: - Поможем белочке?

Ответы детей (Да, потому что она маленькая, беззащитная, много запасов не успевает собрать).

Воспитатель: - Пусть мальчики собирают грибы лисички, а девочки ягоды клюквы.

Дети ходят по группе, собирают лисички и клюкву в корзинку.

Воспитатель: -Молодцы, все собрали! Давайте посчитаем, сколько мальчики лисичек нашли? (5) А девочки клюквы? (5) Все правильно!

Воспитатель: - Белочка говорит вам большое спасибо. А нам пора к себе в группу. Но вам она тоже припасла подарки, только пока несла, все краски с ее грибочков осенним дождем смыло! Давайте снова их сделаем цветными. Это белый гриб (показывает картинку гриба, а на нем еще и осенний листик. Какие цвета будем использовать? (коричневый, желтый)

Дети прощаются с Белочкой, садятся за столы, раскрашивают грибы, сравнивают свои работы, дают оценку.

Итог занятия:

- Ребята, вам понравилось помогать Белочке?

Где живет белочка? Чем питается? Какое явление характерно для осени? Сколько собрали ягод и грибов?

- Расскажите, что вам больше понравилось?