Музыкально-дидактическая игра «По волнам» (8 фото)

Татьяна Шубенкова
Музыкально-дидактическая игра «По волнам»
▼ Скачать + Заказать документы

Музыкально-дидактическая игра «По волнам»

Музыкально-дидактическая игра «По волнам» предназначена для детей старшего дошкольного возраста.

Восприятие музыки –сложный процесс, требующий от ребёнка внимания, памяти, развитого мышления, разнообразных знаний. Необходимо научить детей разбираться в особенностях музыки как вида искусства. Музыкально-дидактическая игра «По волнам» сознательно акцентировать его внимание на средства музыкальной выразительности.

Публикация «Музыкально-дидактическая игра „По волнам“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Музыка. Игры, дидактические пособия
• Музыкальные дидактические игры и пособия
• Работа музыкального руководителя
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» март 2021

Цель: Развивать у детей представление об изобразительных возможностях музыки, её способность отображать явления окружающей природы; различать высоту звуков и направление движения мелодии вверх, вниз.

Описание: картинка – Кораблик, плывущий по волнам; карточки с изображением линий, условно передающих состояние моря и движения кораблика по волнам – вверх и вниз; клавиатура –«беззвучный» инструмент-игрушка; ксилофон (металлофон).

Игровая задача: определить по звуку куда плывет кораблик – вверх или вниз, определить восходящую и низпадающую волну и показать определенную карточку с изображением, проиграть мелодию на музыкальном инструменте.

Методика применения:

-Дети слушают аудио запись «Море» Н. Римского-Корсакова. После прослушивания делятся впечатлениями об услышанной музыке и определяют движения кораблика по волнам;

-Морские волны на этой картинке похожи на мелодические волны в музыке. Дети находят восходящую и низпадающую волну на картинке и на клавишах инструмента-игрушки, импровизируют и сочиняют свою музыку моря на ксилофоне или металлофоне;

- Музыкальный руководитель играет на фортепиано и предлагает детям узнать, куда плывет кораблик – вверх или вниз; дети правильно определяют и показывают карточку с изображением движения кораблика.