Мастер-класс «Игры с фонариком» (10 фото)

Ягофарова Анастасия Сергеевна
Мастер-класс «Игры с фонариком»
▼ Скачать + Заказать документы

Игры с фонариком

Не секрет, что с каждым годом увеличивается количество детей с нарушениями речи. Все сложнее становится организовывать какой – либо вид деятельности, чтобы увлечь всех малышей. Исходя из практических наблюдений, можно отметить снижение интереса детей к организованной образовательной деятельности, что сказывается на развитии в целом. Поэтому для привлечения детей к овладению знаний педагогам необходимо вести поиск новых подходов.

Публикация «Мастер-класс „Игры с фонариком“» размещена в разделах

• Игры для детей
• Игры с фонариком
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший мастер-класс» ноябрь 2024

Любая деятельность в воспитательно-образовательном процессе в ДОУ носит характер сотрудничества. Ребенок является активным участником творческой деятельности, цель которой – активизация его собственных знаний и умений. Каждый ребенок любознателен и ненасытен в познании окружающего мира. И, конечно же, любой ребенок любит сюрпризы и волшебство.

Мы не раз задумывались о том, как бы нам разнообразить организованную образовательную деятельность с детьми. Предлагаю использовать игры с фонариком, т. к. это очень интересное, волшебное и увлекательное занятие.

Игры со светом – самый доступный и самый зрелищный вид занятий с малышами. Это настоящая магия и волшебство! Фонарик – это не игрушка, но любой ребенок будет рад появлению такого предмета.

С помощью фонарика ребята чувствуют себя настоящими волшебниками. Ведь можно показать различных героев своими руками, запускать солнечных зайчиков, а также показывать сказки. Дети с восхищением ждут, кто же сегодня появится за ширмой?

А что, если им самим стать волшебниками, и посветив фонариком на картинку, узнать, кто спрятался за ней? Если взять картинку с нарисованной травой, а сзади этой картинки поставить зайца или ежика – это могут быть игрушки или нарисованные животные и направить луч света, то зрителям сразу станет видно «Кто же спрятался в траве?» Так и появились игры с фонариком!

Цель: развитие речи детей младшего дошкольного возраста средствами дидактических игр по познавательно-речевому развитию с использованием электрического фонарика.

Задачи:

- расширить словарный запас детей;

- формировать связную речь, правильное звукопроизношение, умение правильно выражать свои мысли;

- закреплять навыки построения предложений;

Речевые игры с использованием фонарика можно подобрать для всех возрастов и по самым разнообразным темам. Такие игры можно предложить родителям для занятий с детьми дома.

Ожидаемые результаты

1. У детей расширится словарный запас.

2. Сформируется связная речь, правильное звукопроизношение.

3. Закрепятся навыки построения предложений.

Мастер – класс «Игры с фонариком»

Цель: познакомить педагогов с различными видами дидактических игр по познавательно – речевому развитию с использованием электрического фонарика.

Технология подготовки игр с фонариком

Изготавливается эта игра с помощью программы Microsoft Word. Открываем в программе окно «ВСТАВКА» и вставляем таблицу. Число столбиков и строк зависит от размера карточек. Делаем две таких таблицы на разных листах. И в каждую ячейку таблицы ставим изображение ( например: банка, стог и т. д.) После в каждое изображение фона во второй таблице ставим изображение разных насекомых (животных ит. д.) Фон можно удалить или оставить. Распечатываем два листа.

Ход изготовления: нам потребуются 2 листа ксероксной бумаги, на одном из которых будет изображен фон, а на другом – картинки животных, птиц, рыб, сказочных героев и т. д., в зависимости от того, какую тему вы выбрали. Так же нам нужен клей – карандаш, ножницы и, конечно же, фонарик.

1. Разрезаем карточки по линиям.

2. Проклеиваем их по краям, не задевая изображение так, чтобы фон был сверху, а картинка – снизу.

.Игра готова. Готовую карточку можно заламинировать. Теперь достаточно посветить фонариком с тыльной стороны, мы можем увидеть изображение. По ходу игры задаем ребенку вопросы.

Вывод: в заключение хотелось бы сказать, что с помощью таких игр можно замотивировать детей на совместную образовательную деятельность не только по развитию речи, но и по другим образовательным областям.