Лэпбук «Учусь шипеть». Буква и звук [Ш] (8 фото)

Славяна Катнова
Лэпбук «Учусь шипеть». Буква и звук [Ш]
▼ Скачать + Заказать документы

Дословно слово «лэпбук» переводится как «наколенная книжка», то есть книжка, которую ребёнок может положить к себе на колени и с интересом рассматривать страничку за страничкой.

Именно такую идею я хотела реализовать в моём проекте.

Данный лэпбук можно использовать не только на логопедических занятиях, но и для закрепления пройденного материала в домашних условиях.

Цель: Автоматизация звук "Ш".

Страниц 1

Публикация «Лэпбук „Учусь шипеть“, Буква и звук [Ш]» размещена в разделах

• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Лэпбук. Лэпбуки на все темы
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

На первой странице расположена буква «Ш», сделанная в виде объёмной аппликации из бархатной бумаги. Ребёнок может не только зрительно запомнить написание буквы, но и, проведя пальцем по букве, почувствовать этот графический знак.

Рядом с буквой расположены символы - характеристики звука «Ш» (согласный, твёрдый, глухой).

Ниже находится кармашек с картинками для артикуляционной и дыхательной гимнастики.

Ребёнок раскладывает картинки и придумывает историю, проговаривая каждое предложение. Затем последовательно выполняет упражнения.

Под кармашком можно увидеть инструкции для выполнения артикуляционной гимнастики.

Для того, чтобы ребёнок мог контролировать движения своего языка, с внутренней стороны обложки закреплено зеркало.

Страница 2

На второй странице ребёнок тренируется произносить звук «Ш» изолированно. Проводя пальцем по стрелочкам, произносит звук то плавно, то отрывисто.

Страница 3

На третьей странице ребёнка ждёт мишка с шариками. Предлагается прочитать слоги.

Страница 4

На четвёртой странице расположен «Домик». На месте окна находится прозрачный кармашек. На крыше – три клеточки, обозначающие начало, середину и конец слова.

Страница 5

В жёлтом кармашке находятся предметные картинки, в названиях которых содержится или отсутствует звук «Ш»

Ребёнок определяет наличие звука в слове, помещает картинку в прозрачный кармашек на домике, определяет местоположение звука «Ш» в слове.

Также на этой странице есть кармашек с картонными полосками. Из этих полосок составляется буква «Ш».

Страница 6

Из предложенных имён нужно выбрать пары, которые рифмуются.

С помощью скрепок парные картинки закрепляются на ленту, ребёнок произносит имена детей и придумывает предложение. Например, «Маришка и Иришка надели пушистые шубы.» (рифмуются только имена, для составления предложения можно использовать предметные картинки со страницы 5.

Страница 7

Чистоговорки. Ребёнок с помощью взрослого разучивает чистоговорки.

Чтобы поддержать интерес ребёнка на всём протяжении автоматизации звука, необходимо менять странички на новые: с играми, загадками и т. п.

Спасибо за внимание!