Лэпбук по творчеству Н. Носова (2 фото)

Фягима Курдутова
Лэпбук по творчеству Н. Носова
▼ Скачать + Заказать документы

Информационный лист к лэпбуку

1. Название лэпбука Творчество Николая Носова

2 Возраст детей, с которыми можно использовать данный лэпбук в работе. 5-7 лет

3 Цель создания лэпбука.

Познакомить с творчеством писателя Н. Носова, с использованием дидактического средства обучения;

воспитание положительного эмоционального отношения к литературным произведениям Н. Носова

4 Перечислить составляющие макет лэпбука. Литературные закладки:

- крылатые предложения;

- книжки – малышки;

Публикация «Лэпбук по творчеству Н, Носова» размещена в разделах

• Лэпбук. Лэпбуки на все темы
• Носов Н.Н.
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший лэпбук» декабрь 2018

-раскраски литературных героев;

- пазл «Узнай героя»

Развивающие игры:

-угадай кашу;

-математический счёт «Ступеньки»;

- третий лишний «Огурец».

5 Указать форму лэпбука и интересные элементы (например: вращающийся круг, книжки гармошки, фигурные кармашки и т. д.).

Лэпбук оформлен в форме объемной папки.

Элементы папки:

Титульная страница: портрет писателя Н. Носова;

Внутренние страницы:

1. Игра «Собери картинку»: как зовут героя и из какого произведения;

2. Игра «Сколько?» : подсчет огурцов – больших и маленьких, зеленых и серых, что больше или меньше, на сколько;

3. Игра «Третий лишний»: среди овощей, по цвету, по росту;

4. Игра «Мишкина каша»: из какой крупы, какая каша. ;

5. Игра «Угадай»: из несколько предложений - назвать произведение;

6. Книжки – малышки: «Веселые истории», «Фантазёры», «Живая шляпа», «Приключения Незнайки»;

7. Фотография и биография Н. Носова: краткое знакомство с биографии писателя Николая Носова

6 Результатом какого образовательного события, исследовательской деятельности или совместной деятельности детей стал лэпбук. С использованием данного лэпбука нами было проведено занятие по развитию речи.

Дети с увлечением и интересом опробовали все предлагаемые материалы и предложили сделать книжки – малышки по тем произведениям, которые они познакомились.

7 Описать возможность использования лэпбука в совместной деятельности взрослого и ребенка и самостоятельной деятельности детей (здесь нужно указать название каждой дидактической игры в лэпбуке и ее це ь)

Работа над лэпбуком позволила нам расширить свои представления о средствах произведения писателей в различных областях, о возможности их использования в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей. Это помогло нам повысить уровень профессиональной компетенции в вопросах создания условий для овладения детьми культурным средствами деятельности и организации детских видов деятельности, способствующих развитию мышления, речи, общения, воображения и детского творчества.

В результате в группе обновился уголок развития речи и расширились возможности его использования детьми в своей самостоятельной деятельности.

Дидактической игры:

1.«Собери картинку»

Цель: выявление умения составлять целое из частей; развивать у детей логику, память, внимание, мышление, воображение.

2. «Сколько?»

Цель: развивать умения детей сравнивать предметы, резко контрастные по длине путем приложения, и результаты сравнения выражать словами «длиннее», «короче», «длинная», «короткая»; сравнивать по цвету, по количественному соотношению.

3. «Третий лишний»

Цель: закрепить умение находить третий лишний предмет, и объяснить, почему он лишний.

4. «Мишкина каша»

Цель: активизация и расширения словарного запаса детей; закрепление навыка образования относительных прилагательных.

5. «Угадай»

Цель: закрепить знания названий произведение;

развивать умение внимательно слушать.