Нина Мирзоева
Квест — игра «В поисках цветка здоровья»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: закрепление знаний о здоровом образе жизни
Задачи:
- формировать потребность в осознанной двигательной активности, физическом совершенствовании как основы здоровья;
- воспитывать у детей ценностного отношения к здоровью;
- развивать мотивацию к сбережению своего здоровья.
Оборудование:
- магнитная доска;
- бумажные или картонные сердцевина и лепестки цветка (7 штук);
- аудиозапис «У жирафа пятна пятнышки…», «Песня паровозика», «Звуки леса»;
- шпажки и на них кусочки яблока и банана
- видео на экран «Помоги Тане убрать вредные продукты», «Ручеек в лесу»;
- 3 обруча малого диаметра, ребристая доска, дуга для подлезания, мяч.
Ход квест-игры
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! А кто из вас знает, почему при встрече люди говорят: «Здравствуйте!»? (желают здоровья)
Дети, что значит быть здоровым? (ответы детей)
Здоровыми быть хотят все люди. Никому не хочется болеть, лежать в постели и пить горькие лекарства.
Я приглашаю вас на поиски волшебного цветка. Когда мы соберем его лепестки, то сможем узнать секреты здоровья.
И так, отправляемся в путь! (под музыку дети под руководством воспитателя двигаются к 1 «станции»).
Воспитатель: Ребята, мы оказались на 1 остановке под названием «Веселая зарядка».
Нам лениться не годится,
Помните, ребята!
Даже звери, даже птицы
Делают зарядку! (выполняется музыкальная композиция «У жирафа пятна пятнышки…»
Воспитатель: Посмотрите дети, я нашла один лепесток волшебного цветка. Первый секрет здоровья – это выполнение утренней зарядки (воспитатель показывает детям лепесток «Утренняя гимнастика», закрепляет его на магнитной доске).
Воспитатель: Едем дальше. Мы на 2 станции. Остановка называется «Магазин» (воспитатель предлагает детям сесть на стульчики перед экраном. На экране изображены продукты).
В магазине так много вкусного! Только не все продукты, которые здесь продаются, полезны для нас. Посмотрите внимательно и, скажите, какие продукты полезны, а какие не стоит покупать (проводится дидактическая игра «Помоги Тане убрать вредные продукты»).
Воспитатель: Молодцы! Мы правильно выбрали полезные продукты! А вот и второй лепесток волшебного цветка! (воспитатель показывает детям лепесток «Правильное питание» и закрепляет его на доске).
Воспитатель: Внимание! Мы отправляемся дальше! Впереди станция 3- «Стадион». Дети, как вы думаете, почему мы здесь остановились? Что можно делать на стадионе? Что помогает человеку быть здоровым? (физкультура: бег, прыжки, ходьба, лазанье и т. д.). Мы тоже сейчас будем заниматься физкультурой. Вам необходимо …
Дети поточным способом выполняют упражнения:
1. Ходьба по ребристой доске;
2. Прыжки из обруча в обруч на 2-х ногах;
3. Подлезание под дугу.
Воспитатель: Молодцы и это задание мы выполнили! За это получаете еще один лепесток волшебного цветка (воспитатель показывает детям лепесток «Физкультура и спорт», и закрепляет его на доске). А нам снова пора в путь!
Воспитатель: Мы на следующей станции 4 – в кафе «Витаминка».
Посмотрите, какое угощение для нас приготовили для нас в кафе «Витаминка». Присаживайтесь на стульчики, а я раздам вам угощение (на шпажке кусочки яблока и винограда).
Молодцы, ребята - все съели. Скажите, какими фруктами нас угостили? Чем они полезны? (во фруктах и овощах содержится много витаминов и полезных веществ, которые укрепляют наш организм, делают нас крепче, помогают сохранить здоровье).
А вот и еще один лепесток (воспитатель показывает детям лепесток и закрепляет его на доске).
Двигаемся дальше, и следующая станция 5 – станция «Познание».
Мы сейчас поиграем. Вставайте в круг. Я буду бросать одному из вас мяч, и задавать вопрос; вы даете ответ и возвращаете мяч обратно. Приготовились!
1. Что нужно делать после того, как вы проснулись утром? (сделать зарядку, умываться, почистить зубы)
2. Когда нужно мыть руки? (перед едой, после прогулки, по мере загрязнения)
3. Обязательно ли детям спать днем? (да, чтобы организм смог отдохнуть)
4. Нужно ли гулять на свежем воздухе в холодную погоду? (да, гулять нужно в любое время года и при любой погоде, чтобы наш организм был закаленным)
5. Какие ты знаешь полезные продукты? (овощи, фрукты, молочные продукты, мясо, рыба, всевозможные каши)
6. Какие продукты мы не едим ни на завтрак, ни на обед, ни на ужин?
7. Для чего полезно умываться прохладной водой, посещать бассейн и носить облегченную одежду? (чтобы закаляться)
8. Можно ли детям поздно ложиться спать? (нет. Для того чтобы хорошо себя чувствовать и не болеть, нужно обязательно высыпаться).
Воспитатель: Молодцы! Вот вам следующий лепесток нашего цветка «Соблюдение режима дня» (воспитатель показывает детям лепесток и закрепляет его на доске).
Воспитатель: И снова в путь. Посмотрите, где мы оказались (на экране «Лесной ручей»). Это, конечно же, это ручеек в лесу.
Предлагаю всем присесть и отдохнуть (звучит птичье пение). Давайте закроем глаза, представим, что мы с вами находимся у лесного ручья. Посидим тихонько. Послушаем щебетание птиц. Теперь медленно открываем глаза. Отдохнули? (отдохнули). Чтобы быть здоровым нужно как можно чаще бывать на свежем воздухе.
Держите следующий лепесток цветка «Отдых на свежем воздухе» (воспитатель показывает детям лепесток и закрепляет его на доске).
Вот и собран наш цветок! Вы помните, что каждый лепесток что-то обозначает? (чтобы быть здоровым нужно (воспитатель указывает на каждый отдельный лепесток): выполнять по утрам зарядку, правильно питаться, заниматься физкультурой, соблюдать режим дня, отдыхать на свежем воздухе).
Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше приключение? А какое у вас сейчас настроение? Хорошее настроение – это тоже залог здоровья! Я очень надеюсь, что вы всегда будете помнить и соблюдать правила здорового образа жизни.
А сейчас путешествие подошло к концу, и мы возвращаемся в группу.
