Татьяна Печегина
Сценарий квест-игры для детей подготовительной группы «На помощь Айболиту»
▼ Скачать + Заказать документы
Проблема:Айболит забыл адрес
Игровая мотивация: помочь преодолеть трудности и найти ключевое слово, что бы отправить посылку по адресу.
Цель: активизация мышления в процессе разрешения специально создаваемых проблемных ситуаций,создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.
Задачи:
1. Развивать способности к поисковой деятельности.
- находить разные способы решения выявленных проблемных ситуаций;
-развивать смекалку,память,воображение,связную речь.
-развивать коммуникативные способности детей
Публикация «Сценарий квест-игры для детей подготовительной группы „На помощь Айболиту“» размещена в разделах
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Подготовительная группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Чуковский. Сценарии развлечений
- «Айболит», Чуковский К.И.
- «Айболит». Сценарии развлечений
- Темочки
3. Воспитывать желание помогать тем, кто оказался в в трудной ситуации
4. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности,желание играть в математические игры
Оборудование: Письмо, посылка, план-схема, карточки с цифрами, раскраски, буквы,набор «Заплатки», сенсорное полотно,набор «Созвездие»,разрезные картинки с животными,витамины,предметные картинки, «геометрическое полотно»,карандаши, задания № 4 на каждого,мяч.
Ход игры:
Воспитатель:– Ребята, сегодня утром почтальон принес нам посылку от доктора, имя которого начинается на букву «А» как Вы думаете, от кого?
Ответы детей : «от Айболита».
Воспитатель: – Правильно, молодцы. Вот что написано в письме: -
В Африке беда! Заболели крокодилы,все жирафы и гориллы!
Витамины им нужны! Помогите их спасти!
Нужно фруктов им прислать,чтобы вылечить зверят.
Так старательно спешил,только адрес позабыл.
Высылаю карту вам,в ней будут задания,
Соберите буквы все,сообщите адрес мне,
Трудности вас ждут в пути,сможите вы их пройти?
Верю в вас и жду ответ! Всем от доктора привет!
Воспитатель: - Ну что, ребята поможем Айболиту (рассматривают карту -схему) Задания не легкие нас ждут впереди. Я предлагаю вам разминку. Чтобы успешно нам справиться с заданием давайте вспомним кто из нас что может делать хорошо. Тогда мы все соединим наши усилия и отправим посылку по точному адресу.
Психологическая разминка. Игра «Я могу».(1 мин.)
Дети перебрасывают друг другу мяч и говорят, что они умеют хорошо делать. Например : «я умею хорошо считать»,» «Я умею хорошо читать «ит. д.
Воспитатель: Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Улыбнулись вы и я –
Значит в путь идти пора!
После каждого выполнения задания, дети постоянно обращаются к карте-схеме, определяя свой маршрут дальше. За правильность задания цифра на карте-схеме заменяется буквой.
Под песню «Дорожная» В. Энтина дети преодолевают препятствие, горы, лес, заросли, болото (проходят препятствие 2 раза) представляя как Айболит может проходить их.
Задание 1.
Воспитатель : А вот и первое препятствие на пути. Надо пройти по камням, наступать на четырёхугольные фигуры запрещено
«Геометрический лабиринт»(напольное полотно с рисунками геометрических фигур)
Цель: Закреплять знания детей о геометрических фигурах.
Задание 2.
По карте дети находят задания, приготовленные им жирафом.
Игра на составление целого из частей
«Волшебный круг»
Цель : развивать мышление, внимание.
Девочкам предлагается по схеме собрать жирафа, а мальчикам - пальму.
Задание 3.
Воспитатель: С крокодилом игры опасны, и многие кто с ним сталкивался, хранят на память рваные сапоги укушенные крокодилом, а крокодил хранит в одном из них много заплаток. (Дети рассматривают разные по фигурам заплатки).
«Подбери заплатку к сапогу»
Цель: Развитие сообразительности, смекалки.
4. Преодолев очередное препятствие, дети находят корзину с кеглями и мячами.
Задание 4
Воспитатель: Мама обезьян купила сладости своим детенышам. Если правильно сосчитаете и разложите сладкие призы в коробочки нужной формы,я думаю обезьнки будут очень рады.
Игра «День рожденья у обезьян»
Цель: Закрепление счета в пределах 10, умение группировать в группы.
Задание 5.
Неожиданно дети слышат звуки сигнала о помощи (SOS, на карте находят животное, которому требуется их срочная помощь (черепаха).
«Математический цветовой лабиринт»
Цель: Закреплять знания детей о цветах, развивать творческое воображение, внимание, пространственное воображение.
На цветовом полотне начерчены круги четырех цветов. Надо помочь черепахе выполнить сенсорное задание. Условие: соотнести предмет (черно-белое изображение) с цветовой гаммой.
Задание 6
Воспитатель: В Африке очень темные ночи и Айболит не раз терялся в каком направлении ему надо следовать. Но он очень любил сидя под пальмой смотретоь на ночное небо и находить на нем знакомые созвездия. Вот и нам приготовил интересное задание. По памяти выложить созвездие малой и большой медведицы. Чем они отличаются друг от друга.
(У каждого фланелеграф черного и синего цвета,звезды) Контурный рисунок медведиц большой и малой).
«Африканская ночь»
Цель: память, мышление, внимание
Задание 7
Воспитатель: Как вы думаете какое слово мог зашифровать на эту букву «Ж» Айболит? (животные).Ну вот и последнее испытание. На столах конверты,в них вы должны постараться собрать в виде пазлов животное и назвать его.
«Собери животное Африки»
Цель: Развитие конструктивных способностей, умение составить из частей целое.
Воспитатель :Вот и последняя буква угадана. Давайте впишем ее на письмо и сообщим Айболиту адрес.
(Можно написать на посылке с разноцветным бланком)
Вы проявили смекалку и находчивость,умение мыслит при решении заданий,доброжелательно относилисьдруг к другу,работали дружно. Доктор Айболит за вашу помощь тоже приготовил вам призовые награды.
Всем вам витамины, чтоб не знали вы ангины,
И конечно же раскраски, чтоб читали и любили сказки!
.
Звучит песня «Дорожная» Ю. Энтина дети проходят препятствия 1 раз.
