Елена Шестопалова
Консультация «Казачьи народные игры» (старшая группа)
Казаки - это степной народ, народ, всегда высоко ставивший самостоятельность человека, народ - "наездник". В этом проявлялся их образ жизни, связанный с условиями хозяйствования и жизненным укладом. Все это отражалось и в том, как играли казацкие дети.
Все многообразие представленных в литературных источниках игр — это своеобразный по своему содержанию текст, в постоянном диалоге с которым происходила передача последующим поколениям определённых ценностных установок к востребованным видам деятельности, реализация которых становилась возможной при определённых способах поведения, соответствующих «вековым характерам» донских казаков.
Публикация «Консультация „Казачьи народные игры“ (старшая группа)» размещена в разделах
- Игры для детей
- Казаки. Культура и традиции кубанских и донских казаков
- Казачьи подвижные игры
- Консультации для родителей
- Народная культура, фольклор
- Старшая группа
- Фольклор, народная культура. Консультации
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2019
Лет с трёх-пяти казачок приучался к верховой езде. Обучение было тяжёлым и постоянным. Но время для игры оставалось. И крёстный, и атаман, и старики следили, чтобы мальчонку «не заездили», чтобы играть позволяли. Но сами игры были такими, что в них казак обучался либо работе, либо воинскому искусству.
Игры, поводившиеся в донских станицах в прошлом и зафиксированные «бытописателями» Дона отражали военные настроения казаков и особенности их военного быта. Эти игры складывались в периоды истории, когда военный промысел обеспечивал казаку его существование.
Кулачные бои («кулбчки», джигитовки, скачки на мишень, поединки «стенка на стенку», военные «шермиции» (упражнения) с ружьями, пиками, дротиками, стрелами открывали перед взрослыми казаками возможность померяться силами. Близкие по содержанию игры юношей-малолеток, подростков, детей младшего возраста поддерживались взрослыми. Качества отваги, удальства приобретали для казачат личностно значимый характер. Это ярко показано в стихотворении «Казачонок», текст которого цитирован из «Донской хрестоматии» 1918 г. :
С печи спрыгнувши на лавку,
Отстрогал он пикой палку
Камышинку оседлав,
С гиком бросился стремглав.
Что не встретит — колет, рубит:
Кур, индеек и гусей,
И победу громко трубит
Гордый силою своей.
В данном стихотворении описана игра маленького казачонка, вооружённого подручными средствами, лихого наездника, сражающегося с «потешными войсками» кур, индеек и гусей, замещающих в игре неприятеля.
Играли также в лапту, в чижика: один из играющих очерчивает на земле острой палочкой квадрат — "клетку", в ее середине устанавливает камень, на который кладет палочку — "чижик". Все по очереди подходят к "клетке" с другой длинной палкой и бьют по "чижику", который от удара подлетает вверх. Тогда другие игроки бьют "чижика" на лету, стараясь загнать его в "клетку". Правда, нужно быть внимательным, чтобы самому не попасть под удар вместо "чижика".
А вот в некоторые игры – прятки (кулючки, классики - играли и в 19 веке, и наши бабушки и дедушки. И, как и в давние времена, эти игры требуют ловкости и сноровки.
Игра в шапку.
Игра “ Курень”
Описание игры : В разных концах зала ставятся 3,4, стула. На которых лежат шали. Дети образуют во круг стульчиков круги по 4 человек. Под веселую музыку, дети пляшут в рассыпную по всему залу. С окончанием музыки бегут к своим стульям, берут шаль и вытянутыми над головой руками натягивают ее (крыша).
Все современные игры имеют многовековые корни, все игры основаны на традициях того народа из недр которого вышли они. Казачьи игры актуальны и интересны и в настоящее время, хотя большинство из них носят зрелищно–развлекательный характер. Несмотря на это многие из игр с большим удовольствием и пользой можно использовать в свободное время в кругу семьи.
Казачьи игры – это яркое выражение народа в них играющего, отражение народа и истории его развития. Вместе с тем, на игры можно посмотреть, и с точки зрения образования и воспитания. В дополнении ко всему, это и отличный способ укрепить свой дух, свое тело, развить процессы мышления, фантазерства, эмоциональную составляющую нашей жизни. Казачата многие процессы жизнедеятельности отражали именно таким образом, через игру.
