Надежда Афошина
Консультация для родителей «Основы семейного воспитания»
▼ Скачать + Заказать документы
Ребенок в каждой семье – это не только радость и безграничное счастье, но и огромная ответственность для каждого родителя. Мамы и папы всегда стремятся дать своим чадам все самое лучшее, начиная от детских вещей и игрушек и, конечного же, достойное образование и воспитание.
Перед воспитателями, работающими в детском саду, стоит равносильная задача – воспитание гармоничной, всесторонне развитой личности. Для того, чтобы совместная деятельность педагогов и родителей была максимально продуктивной необходимо придерживаться нескольких простых, но эффективных правил и законов семейного воспитания :
Публикация «Консультация для родителей „Основы семейного воспитания“» размещена в разделах
1. Семья – это не просто ячейка общества, это материальный и духовный очаг семейного счастья, любви и взаимоуважения, в котором ребенок должен расти и полноценно развиваться, но при этом не становиться «центром» семейного счастья. Принося себя в жертву детям, многие родители, сами того не замечая способны вырастить эгоиста с завышенной самооценкой и негативным отношением к людям, его окружающим. Да, ребенок должен чувствовать любовь и ласку родителей, получать достаточное количество теплоты и внимания, но это не должно быть сверхмерным.
2. В семье все должны заботиться друг о друге. В меру своих возможностей, и ребенок должен помогать взрослым и заботиться о них. Малыш должен понимать, что не только забота его родителей о нем способна принести ему счастье, но и те моменты, когда он помогает взрослым, оказывая им знаки внимания, должны приносить ему радость.
3. Воспитание ребенка в семье – это длительный, сложный, непростой и непрерывный процесс. Главным примером для ребенка должны стать его родители, любящие, заботливые и счастливые.
4. Неотъемлемым этапом развития ребенка является развитие его самостоятельности. Не стремитесь делать за ребенка все сами. Он должен научиться самостоятельно приобретать необходимые для него умения и навыки. Без сомнения, полезен здесь опыт проб и неудач, которые не должны оставаться без вашего внимания. Объясняйте ему, анализируйте произошедшее, находите выход и решения из сложившихся ситуаций совместными усилиями.
5. Основой поведения каждого человека, конечно же, являются его привычки. Очень важно развивать у него хорошие привычки и стремиться оградить от появления плохих. Одной из главных привычек у ребенка должен стать четкий распорядок дня, за соблюдением которого родители должны строго судить.
6. Недопустимы и возникающие противоречия в воспитании детей со стороны родителей и воспитателей. Все возникающие вопросы и несогласия должны быть урегулированы взрослыми и не должны касаться ребенка.
7. Создание благоприятного, демократического стиля воспитания ребенка в семье – также немаловажный этап в правильном психическом развитии ребенка. Без сомнения, малыш нуждается в контроле со стороны взрослого, но это совершенно не говорит о том, что тотальный контроль за его действиями приведет к благоприятным последствиям. Очень важно наряду с контролем приучать ребенка к самостоятельности, способности к самоанализу и саморазвитию.
8. Забота о близких – именно с этого и начинается воспитание ребенка и его подготовка ко вступлению во взрослую жизнь. Мальчик должен уступать девочке, в меру своих возможностей помогать взрослым. Вроде бы простые и известные всем истины, но именно с этого и начинается воспитание будущих отцов и матерей, подготовка детей к взрослой жизни
9. Здоровье ребенка в семье – неотъемлемый элемент полноценного воспитания и развития малыша. Ребенка с детства необходимо научить заботиться о себе и своем здоровье, необходимо затрагивать вопросы физического воспитания, привития любви к каким-либо видам спорта.
10. Семья – это храм здоровья, любви, взаимопомощи, красоты и поддержки. В каком доме мечтает жить ребенок? Конечно же в красивом. В первую очередь именно в таком. Берегите свой семейный очаг, стремитесь сделать его лучше и краше с каждым днем. Именно в этом случае ребенок станет намного счастливее.
