Конспекты подвижных игр для детей младшего дошкольного возраста

Елена Чувилина
Конспекты подвижных игр для детей младшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

1. Подвижная игра «Бегите ко мне!»

Цель: формировать у детей навыки двигательной активности, совмещая с познавательно-исследовательской, коммуникативной деятельностью, с учетом безопасности жизнедеятельности; развивать смелость, ловкость, упражнять в беге.

Ход игры. Воспитатель стоит на одной стороне участка, а дети – на противоположной. По сигналу (звук бубна) дети бегут к воспитателю, затем меняются местами.

2. Подвижная игра «По ровненькой дорожке…»

Публикация «Конспекты подвижных игр для детей младшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подвижные игры для детей
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2019

Цель: формировать у детей навыки двигательной активности, совмещая с познавательно-исследовательской, коммуникативной деятельностью, с учетом безопасности жизнедеятельности; развивать смелость, ловкость, упражнять в ходьбе и прыжках.

Ход игры. Дети выстраиваются друг за другом, шагают под бубен, проговаривая слова «По ровненькой дорожке шагают наши ножки». Игра продолжается по желанию детей.

3. Подвижная игра «Птички в гнездышках».

Цель: формировать у детей навыки двигательной активности, совмещая с познавательно-исследовательской, коммуникативной деятельностью, с учетом безопасности жизнедеятельности; развивать смелость, ловкость, находчивость.

Ход игры. Нарисовать на земле круги - «гнезда». Дети бегают под удары бубна, по сигналу прячутся в «гнезда».

4. Подвижная игра «Кто дальше бросит мешочек».

Цель: формировать у детей навыки двигательной активности, совмещая с познавательно-исследовательской, коммуникативной деятельностью, с учетом безопасности жизнедеятельности; развивать смелость, упражнять в метании.

Ход игры. Дети по очереди бросают мешочки вдаль.

5. Подвижная игра «Найди, где спрятано».

Цель: формировать у детей навыки двигательной активности, совмещая с познавательно-исследовательской, коммуникативной деятельностью, с учетом безопасности жизнедеятельности; развивать сообразительность.

Ход игры. Воспитатель показывает детям предмет, затем предлагает отвернуться, прячет его, после чего дети его ищут на территории участка.