Конспект занятия «Звук и буква С»

Марина Шаркова
Конспект занятия «Звук и буква С»

Цель: познакомить с написанием буквы С

Задачи: : коррекционные:

следить за правильным произнесением

данного звука в речи

учить выделять заданный звук из слов, предложений,

из потока речи

учить различать мягкий и твердый звук

развивать фонематический слух

формировать фонематические представления

образовательные: учить писать букву С

развивать внимание

развивать память

развивать графо-моторные навыки

закреплять умение делить слова на слоги

Публикация «Конспект занятия „Звук и буква С“» размещена в разделах

• Буква С и звуки [С], [С’]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

воспитательные: учить работать в коллективе,

следить за соблюдением санитарно-гигиенических

норм посадки за столом.

Материальное обеспечение: звуковые линейки,

схемы предложений,

картинки,

карандаши,

листки бумаги.

Ход занятия

1. Орг. момент.

2. Сообщение темы занятия.

3. Выделение искомого звука С из слов.

Звучит музыка «Сюрприз»

Совок, маска, собака, сук, куст, рос, нос, мыс,

синька, осень, бас, капуста.

Дети определяют, какой звук встречается чаще в словах

Звук С

4. Определение звука С в словах.

Звучит музыка «Угадай»

Выступ, доска, пенал,ручка, маска, стог,Сеня, выставка, мяч,

телефон, фокус, бумага, зеркало, сушки, сон, сом, кукла.

5. Показ буквы С

6. Развитие графо-моторных навыков.

Звучит музыка «Чему учат в школе».

Письмо буквы С.

7. Различение мягкого и твердого звука.

Суп, село, Сима, свая, маска, месить, сувенир, самолет,

лисичка, весь, усы, гусята, усатый, сито, синька,

Максим, роса, коса, косяк.

8. Определение места звука в слове.

Звучит музыка «Мы едем, едем, едем…»

Используются звуковые линейки-вагончики.

Оса, синька, сыч, лисичка, рысь, лось, бусы,

суп, судно, косилка, тесьма, Васька, нос, сыр,

ось, сор, боксер.

9. Припоминание слов со звуком С и зарисовка на листочках.

10. Итог занятия.