Конспект занятия по обучению грамоте «Звук и буква [л]»

Наталья Коновалова
Конспект занятия по обучению грамоте «Звук и буква [л]»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Познакомить с буквой Л.

Задачи:

-Знакомство с буквой «Л» ;

-Закреплять звуки «Л» «ЛЬ», условным обозначением.

-Выделять заданный звук в начале, в середине и в конце слова. Продолжать учить придумывать слова на заданный звук.

-Развивать внимание, память, речь.

-Воспитывать интерес к занятию, через занимательные упражнения.

Оборудование:картинка с предметами а которых есть звук "л", рабочие тетради Е. Колесниковой.

Ход занятия.

Организационный момент

(Дети стаят полукругом)

Начинаем наше занятие

Ушки внимательно слушают,

Глазки широко открыты,

Слушаем, запоминаем,

Темочки:

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2023

А еще правильно отвечаем.

-Ребята давайте вспомним как надо вести себя на занятиях

На занятие будь старательным,

Будь спокойным и (внимательным)

- Говорите чётко, внятно,

Чтобы было всё(понятно).

-Если хочешь отвечать –

Надо (руку поднимать)

- Молодцы!А теперь тихонько садимся за столы.

1 задание

- Посмотрите на картинку, что на ней нарисовано.

(лодка, ложка, лупа)

- Скажите с какого звука начинаются эти слова?

(Ответы детей)

Правильно. Что мы можем сказать о звуке [Л]?

Дети: согласный, твердый.

- А какой звук слышим в словах лиса, лен

Дети : согласный л’, мягкий.

2. Игра "Где спрятался звук"

(Работа в тетради)

Дети соединяют картинки и схемы.

Игра с мячом «Назови слова со звуком[л]

3. Звуковой разбор слов. Составление схемы слова.

-Ребята, вот вам ещё загадка:

Хоть и злой он, но полезный,

Защищает от болезней.

Кто одёжку оборвёт,

Слёзки горькие прольёт.

(лук)

- Давайте составим схему к слову «лук»

-Сколько слогов в этом слове

(в слове "лук" один слог)

-Сколько звуков?

(3 звука)

-Сколько кругов рисуем на схеме

(3 круга).

Произносите слово лук.

- Какой звук слышим вначале слова (звук "л").

Он какой?

(согласный, твердый на схеме обозначаем синим кругом).

-Дальше слышим звук [у]

(гласный, обозначаем красным цветом).

-Какой последний звук?

([к] - он согласный, твердый, на схеме обозначаем синим кругом).

-Молодцы!давайте немного отдохнём.

Физкультминутка.

Чтоб усталость быстро снять

Попрошу вас тихо встать.

Раз - подняться, потянуться

Два - согнутся, разогнуться.

Три-, четыре - руки шире

Пять руками помахать.

Шесть на место сесть.

4. Знакомство с буквой Л

-На стремянку Л похожа

И на крышу дома тоже.

Лесом Лёгкий Лист ЛетеЛ, Приземляться не хотеЛ.

5. Печатаем букву Л.

Чтение слогов и слов с буквой л. [/b

(работа в тетради)

- Прочитайте слоги с твердым согласным.

- С мягким согласным.

Итог занятия:

-Давайте вспомним, с какими звуками мы сегодня знакомились, какие задания выполняли.

Что больше всего понравилось?

Рефлексия:

-Перед вами лежат два солнышка с разным настроением (радостным и грустным). Если вам на занятии было всё понятно и интересно, то поднимите солнышко с улыбкой, а если не интересно – то грустное солнышко.