Конспект занятия «Знакомство со звуком [Л]»

Валентина Тюнина
Конспект занятия «Знакомство со звуком [Л]»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Знакомство со звуком «Л»

Цель: сформировать правильное произношение звука «Л» у дошкольников.

Задачи:

1. Коррекционно – образовательные задачи:

1) Знакомство с артикуляцией и характеристикой звука «Л»

2) Расширение и активизация словаря через название различных предметов и действий.

3) Развитие грамматического строя речи

2. Коррекционно – развивающие:

1) Формирование правильного произношения звука Л в слогах, словах, предложениях.

2) Развитие речевой активности, чувства ритма, фонематических представлений, навыков звукового анализа.

Публикация «Конспект занятия „Знакомство со звуком [Л]“» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Звуки [Л], [Л’]. Автоматизация, дифференциация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

3) Развитие зрительной и слуховой памяти, внимания, мышления

3. Коррекционно – воспитательные:

1) Формирование навыков самоконтроля за собственной речью.

2) Формирование познавательного процесса.

Оборудование: схемы, наглядный материал.

Ход занятия

1 – организационный момент: здравствуйте дети! Сейчас будьте внимательны, я загадаю вам загадки:

А) прежде чем его мы съели,

Все поплакаться успели… (лук).

Б) в доме комната гуляет,

Никого не удивляет,

На двенадцатый этаж

Вас доставит в тот же час. (лифт).

В) я соткана из зноя,

Несу тепло с собою

Я реки согреваю,

«купайтесь» - предлагаю.

Вы любите меня за это,

А зовусь я… (лето).

Г) я люблю прямоту,

Я сама прямая,

Сделать новую черту я вам помогаю!

Что - нибудь без меня

Начертить сумей – ка

Угадайте – ка друзья,

Кто же я… (линейка)

А теперь вспомним все отгадки (лук, лето, лифт, линейка) на какую букву начинаются все слова?

Правильно! – на букву «Л».

2 – Все буквы у нас делятся на гласные и согласные, а какая буква «Л»?

Дети давайте вспомним, какие звуки у нас бывают?

Звонкие, глухие, мягкие твердые: а какой же у нас звук «Л»?

3 - хоровое чтение чистоговорок:

Ло-ло-ло, на улице тепло

Лу-лу-лу, стол стоит в углу

Ло-ло-ло, у нас в комнате тепло

Лы-лы-лы, чисто вымыты полы

Оль-оль-оль, мы купили соль

Ла-ла-ла, мила в лодочке плыла

Лу-лу-лу, сидит кукла на полу.

4 – подумайте и назовите слова, начинающиеся на слог:

Ла… (лампа, лавка, ласточка)

Лу… (луна, лужа, луна)

Ло… (ложка, лошадь, лом)

5 - Физминутка:

Летят опилки белые

Летят из-под пилы

Это плотник делает

Окна и полы.

6 – нужно заселить «новоселов» в эти дома:

1) Первый дом – слова которые начинаются на «л».

2) Второй дом – слова в которых «л» посередине.

3) Третий – слова заканчивающиеся на «л»

7 – назвать слова, которые подходят к этим схемам:

Л _ _ _(лак, лук, лоб, лом, лад)

_ _ Л (гол, пол, вол, бил, кол, мал)

8 – придумайте одно предложение со словом, в котором будет буква «Л».

Итог: характеристика звуков и звука «л» (какой он).