Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Знакомство со звуком [О]»

Анастасия Долгова
Конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «Знакомство со звуком [О]»
▼ Скачать + Заказать документы

Воспитатель: Долгова А. А.

Цель: познакомить воспитанников со звуком [О].

Задачи:

1. Вырабатывать навык четкого произношения звука «О».

2. Учить отличать звук «О» от других гласных звуков;

3. Развивать слуховое внимание.

4. Чтение сказки «Колобок»

5. Воспитывать умение слушать отвечающих, организованность, дисциплинированность.

Материалы:

Темочки:

• Буква О и звук [О]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Темочки

Игрушка колобок, картинки животных, картинки по сказке «колобок».

Ход НОД:

Воспитатель: ребята, сегодня к нам в гости пришел гость из сказки. Хотите узнать кто он? Тогда отгадайте загадку.

На тарелочке лежал,

Как остыл и убежал.

Встретил он зверей в лесу,

На беду свою — лису.

Ей попался на зубок

Круглый, вкусный. (Колобок)

Колобок: здравствуйте ребята! Ушёл я от бабушки и от дедушки. Вот только настроения у меня нет. Ох-ох-ох! Давайте в игры поиграем.

Воспитатель:

- Ребята, поможем колобку? Сыграем с ним?

(воспитатель выслушивает ответы детей)

Воспитатель: Колобок, ты так часто охаешь. Ребята, давайте вместе произнесем «Ох».

(Дети произносят хором «Ох»)

Воспитатель: Хорошо, молодцы! А какой звук мы слышим первым?

Ребята: «О»

Воспитатель: Молодцы!

Колобок: Это мой любимый звук!

Воспитатель: Ну тогда первая игра тебе точно понравится! Вот правила: когда я поднимаю руку вверх – вы громко пропеваете «о-о-о-о», а когда опускаю вниз, то тихо – «о-о-о»

(Ребята играют с воспитателем)

Колобок: Какие вы молодцы! Развеселили меня! А давайте ещё сыграем.

Воспитатель: Давайте посмотрим на картинки, которые на доске. Кто нарисован? В каких названиях есть звук «О»? (волк, корова, лиса, заяц, кот, ёж)

Ребята: Волк, корова, кот.

Воспитатель: Молодцы! Ну а пока готовимся к новому заданию давайте отдохнём. Колобок давай с нами вместе:

Колобок, колобок,

Колобок — румяный бок,

(Идут в полуприседе, поставив руки на пояс).

По дорожке покатился

И назад не воротился.

(Бегут на носочках, держа руки на поясе).

Встретил мишку, волка, зайку,

(Встав лицом в круг, изображают медведя, волка, зайца).

Всем играл на балалайке.

(Изображают игру на балалайке).

У лисы спел на носу, —

(Пляшут вприсядку).

Больше нет его в лесу.

(Разводят руками).

Колобок: Ребята, помогите мне вернуться в сказку и не попасться в лапы к лисе!

Воспитатель: Ребята, поможем? Тогда давайте вспоминать сказку, при помощи картинок, а конец придумаем сами!

(Ребята, с помощью воспитателя, по картинкам составляют сказку)

Воспитатель: Вот сказка почти закончилась. Давайте придумаем другой конец, чтобы наш колобок не попался в лапы лисы!

(Ребята придумывают новый конец сказки)

Колобок: Спасибо большое ребята! До новых встреч на страницах книги!

Воспитатель: Вы молодцы! Все задания прошли, Колобку помогли. Давайте друг дружке похлопаем!