Конспект занятия во второй младшей группе «Чистота — залог здоровья»

Евгения Владимировна
Конспект занятия во второй младшей группе «Чистота — залог здоровья»

Цель. : закреплять представления о необходимости гигиенических процедур.

Задачи. :

1. Закреплять знания о предметах личной гигиены.

2. Развивать внимание, мышление.

3. Воспитывать доброжелательное отношение к своему телу.

Содержательные компоненты образовательных областей. : «Художественно-эстетическое развитие»: музыка; «Речевое развитие»: владение речью как средством общения и культуры; развитие связной грамматически правильной диалогической и монологической речи; обогащение активного словаря; «Физическое развитие»: становление у детей ценностей ЗОЖ, овладение его элементарными нормами и правилами.

Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе „Чистота — залог здоровья“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• КГН, гигиена. Конспекты занятия
• КГН, культурно-гигиенические навыки, самообслуживание
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2023

Виды детской деятельности. : познавательно-исследовательская, игровая, двигательная, коммуникативная.

Материалы и оборудование. : аудиозапись песни В. Шаинского «Улыбка»; расческа, мыло, полотенце, носовой платок, зубная щетка и паста; грязный зайчик (игрушка); ковш, 3-4 полотенца.

Ход занятия. :

Организационный момент. :

Слушание песни В. Шаинского «Улыбка»

Беседа на тему «Хорошее настроение» по вопросам:

- Что значит «хорошее настроение»?

- Когда бывает хорошее настроение?

- Что нужно сделать, чтобы у близких было хорошее настроение?

Основная часть. :

Загадывание загадок.

- Костяная спинка, а на спинке щетинка. (Зубная щетка)

- Ускользает, как живое, но не выпущу его я.

Дело ясное вполне: пусть отмоет руки мне. (Мыло)

- Для кудрей и хохолков целых двадцать пять зубков.

И под каждым под зубком лягут волосы рядком. (Расческа)

Беседа об опрятности.

Читает стихотворение:

Зеркало любит чистые лица.

Зеркало скажет: - Надо умыться.

Зеркало охнет: - Где же гребенка?

Что же она не причешет ребенка?

Зеркало даже темнеет от страха,

Если в него поглядится неряха!

Спрашивает детей:

- Что значит «быть опрятным ребенком»?

- Кого называют неряхой?

- А среди вас есть такие дети?

Беседа о предметах личной гигиены.

Рассказывает на столе перед детьми предметы личной гигиены.

Спрашивает детей:

- Для чего нужны все эти предметы?

- Назовите их. (Мыло, расческа, полотенце, зубная паста и щетка, носовой платок.)

- Можно ли пользоваться чужой зубной щеткой, расческой, полотенцем? Почему?

Игровая ситуация «Купание Зайки»

Привлекает внимание детей к грязному зайке (игрушке, с которым никто не хочет играть. Предлагает детям предположить, почему с зайкой не хотят играть его друзья и как можно помочь зайке.

Предлагает перейти в помещение ванной комнаты и помыть зайку; показывает, как поливать зайку водой из ковша.

- Вот зайка, мы будем его поливать. Открываю кран. Вода полилась. Теперь набираю воду (подставляем ковш) и поливаю зайку. Ой! Вода кончилась! Теперь ты набери воду (обращается к одному из детей). Поливай зайку (помогает повернуть кисть руки так, чтобы вода полилась). Выйти зайку (кладет зайку в полотенце и просит ребенка вытереть зайку). Проводит эти манипуляции с каждым ребенком по очереди.

Рефлексия. :

Динамическое упражнение «Чистюли»

Читает текст, демонстрирует имитирующие движения в соответствии с текстом стихотворения:

Льется чистая водица, Крепко щеткой зубы трем.

Мы умеем сами мыться. Моем уши, моем шею,

Порошок зубной берем, На глазах мы хорошеем.

Спрашивает:

- Что делать, чтобы не быть неряхой?