Конспект занятия во второй младшей группе. Чтение стихотворения К. Чуковского «Телефон»

Абдинова Анжелика
Конспект занятия во второй младшей группе. Чтение стихотворения К. Чуковского «Телефон»
▼ Скачать + Заказать документы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Образовательная область: Коммуникация.

Раздел: Художественная литература.

Тема: Чтение стихотворения К. Чуковского «Телефон»

Цель: Познакомить со стихотворением К. И. Чуковского «Телефон».

Задачи:

Образовательная: учить детей внимательно слушать, понимать и эмоционально воспринимать стихи

Развивающая: развивать эстетический вкус;

Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе, Чтение стихотворения К, Чуковского „Телефон“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Телефон. Все про телефоны
• Чуковский, К.И. Любимый писатель
• Чуковский. Конспекты занятий
• Темочки

Воспитательная: воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.

Оборудование и материалы: демонстрационный материал, иллюстрации к стихотворению.

Словарная работа: звонит,шоколад.

Билингвальный компонент: пiл-слон.

Этапы

деятельности Действия воспитателя Действия детей

Мотивационно - побудительный «С добрым утром!» Психологический настрой на деятельность, создание атмосферы заинтересованности

-С добрым утром глазки! Вы проснулись? -С добрым утром ушки! Вы проснулись?

-С добрым утром ручки! Вы проснулись? -С добрым утором ножки! Вы проснулись? -С добрым утром солнце! Мы проснулась! (руки раскрываются навстречу солнышку).

(поглаживают ушки)

(хлопаем в ладоши)

(притопываем)

(Дети совместно с воспитателем - поглаживают веки глаз)

Организационно- поисковый Посмотрите, кто у нас сегодня в гостях? Волшебная книга. А это значит, что сегодня нам предстоит познакомиться с какой-то новой, очень интересной книгой. Откроем Волшебную книгу и узнаем.

Чтение отрывков из стихотворения К. И. Чуковского «Телефон»

У меня зазвонил телефон.

- Кто говорит?

- Слон.

- Откуда?

- От верблюда.

- Что вам надо?

- Шоколада.

- Для кого?

- Для сына моего.

- А много ли прислать?

- Да пудов этак пять

Или шесть:

Больше ему не съесть,

Он у меня еще маленький!

Билингвальный компонент: піл-слон.

Дидактическая игра «Найди пару»

Дети подбирают пары из картинок с изображением перчаток.

-Что делает телефон?

-Кто говорит?

-Что вам надо?

-Для кого шоколад?

- Посмотрите, ребята, кто это?

- Полюбуйтесь, какой красивый слон –

- А это что? –

- Какого он цвета?

Показывает иллюстрации к стихотво

рению.

Словарная работа: звонит,шоколад.

Слушают внимательно воспитателя

Повторяют слова

Выполняют

Звонит

Слон

шоколада

Слон

Телефон

Синий

Повторяют слова

Рефлексивно - корректирующий -Дети скажите про что мы слушали стихотворение?

-А кто звонил?

-Что ему нужно было?

-Для кого ему нужен был шоколад?

Упражнение «У меня зазвонил телефон»

Каждый ребенок ставит перед собой телефон. Раздается звонок.

- Снимите трубку и поднесите ее к уху.

Скажите: «Алло!»

Положите трубку рядом с телефоном, перед телефоном, за телефоном, положите трубку на телефон.

Отвечают на вопросы полным ответом

Выполняют действия.

Ожидаемый результат:

Знать: Стихотворение К. Чуковского «Телефон»

Иметь: представление о телефоне как о средстве связи

Уметь: Рассказывать стихотворение по картинке