Боярчук Анастасия
Конспект занятия в подготовительной группе «Мы журналисты»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект занятия в подготовительной группе
«Мы – журналисты».
Подготовила воспитатель Боярчук Анастасия Анатольевна.
Цель: развитие связной диалогической речи; развитие коммуникативного и личного взаимодействия детей друг с другом.
Задачи:
• совершенствование умения строить диалог с использованием опорных карт-схем;
• развитие способности к сотрудничеству, умения выдерживать паузы во время разговора, слушать и слышать других.
Публикация «Конспект занятия в подготовительной группе „Мы журналисты“» размещена в разделах
• предоставить возможность для самопрезентации;
• расширить знания в области журналистики и телевидения.
Предварительная работа: тематические беседы, сюжетно-ролевые, тематические игры направленные на накопление и активизацию словаря по теме, экскурсии по ознакомлению с профессиями, обучение рассказывать по опорным картинкам, знакомство с атрибутами связанными с деятельностью журналиста.
Оборудование: фотоаппараты, диктофон, микрофоны, кепки с символикой, опорные карточки - символы, блокноты, карандаши, бэйджики, ребус, иллюстрации музыкальных инструментов, медицинские инструменты.
Ход занятия.
Воспитатель:(слайд№1) Здравствуйте, здравствуйте, здравствуйте. Мы рады приветствовать вас на нашем шоу «Встреча с интересными людьми». Я – постоянная ведущая шоу - Анастасия Анатольевна, рада вас видеть в нашем уютном зале. Сегодня, мы находимся в одном из самых теплых,лучших детских садов. В детском саду № 2 "Ромашка".По правую сторону от меня вы видите героев сегодняшнего шоу, т. е людей с которыми нам предстоит сегодня познакомиться.
По левую сторону находятся юные внештатные корреспонденты, с различных каналов ТВ, которые являются воспитанниками этого сада. Им интересно познакомиться с людьми, которых объединяет одна общая цель – создать для юных граждан все условия, чтобы им было хорошо в детском саду, чтобы они с радостью его посещали. Кстати ребята а вы знаете кто такие корреспонденты (слайд №2)
Корреспондент – это сотрудник средств массовой информации. Он создает статьи событийного характера, обеспечивает ими газеты, журналы, или ведет радио- и телерепортажи с мест событий.
Корреспондент, в зависимости от области его деятельности, должен быть в курсе важнейших общественно-политических, культурных, экономических событий, достижений науки в стране и в мире. Он должен знать техническую сторону создания репортажей на радио и телевидении, принципы литературного редактирования и авторского права. При подготовке к интервью корреспондент должен грамотно составить вопросы. (слайд№3)
Итак, начинаем. (звучит музыка)
Первым, с кем нам хочется познакомиться и взять у него интервью – это….
- Да, это воспитатель. Именно воспитатель большее время с детьми, занимается воспитанием и обучением малышей. А сейчас наш корреспондент Алина познакомит нас с одним из воспитателей и задаст интересующие вопросы.
Вопросы:
- Здравствуйте. Представьтесь, пожалуйста.
- Разрешите задать Вам несколько вопросов
- Чем Вы занимаетесь?
- Где учились, чтобы стать воспитателем?
- Любите ли вы свою профессию?
- Сколько лет Вы работаете воспитателем?
- Что Вы считаете главным в своей профессии?
- Вы очень интересно рассказали о своей профессии. Спасибо. Всего хорошего.
Воспитатель: Вот мы познакомились с человеком, чья профессия связана с общением с детьми их воспитанием и обучением. Да, поистине …. благородна и трудна работа для 20 детей ежедневно маму заменять.
- А сейчас прервемся на рекламу. (презентация о детском саде (слайд№4)
Ведущий: Да, судя по увиденному, дети любят свой детский сад. А мы продолжаем. Следующая, не менее важная профессия нужная в детском саду. Это…. Вы догадаетесь, посмотрев на иллюстрации (слайд№5).И сейчас наш корреспондент Лиза познакомит нас с завхозом и задаст свои вопросы.
(выходит ребенок, подходит к завхозу)
Вопросы:
- Добрый день. Представьтесь, пожалуйста.
- Мы хотим побеседовать с вами о вашей профессии.
-Где вы учились этой профессии?
-Расскажите о своей семье.
- За что Вы любите свою профессию?
- Спасибо Вам за интересный рассказ. Всего Вам наилучшего.
Воспитатель: А теперь прервем наше ток-шоу на музыкальную паузу. (слайд№6)
(и дети и взрослые выполняют вместе гимнастику (произвольные упражнения под энергичную музыку)
Воспитатель: Да, комментарии излишне, мы видим, что петь и танцевать мы умеем, делают это с удовольствием и задором. И я уверена, что всем нам улучшили и без того хорошее настроение. А мы продолжаем наше знакомство с интересными людьми.
Воспитатель: Итак, следующий наш гость (слайд№7) - мед. сестра, она следит за здоровьем и правильным питанием детей в детском саду. Итак, корреспондент,Стас познакомит нас и задаст свои вопросы.
(Выходит ребенок и подходит к мед. сестре, задает вопросы).
Вопросы:
- Здравствуйте. Представьтесь, пожалуйста.
- Как долго Вы учились?
- Что необходимо Вам для работы?
- За что Вы любите свою профессию?
- Что Вы считаете главным в своей работе?
Спасибо. Нам очень понравился Ваш рассказ. Творческих успехов Вам в вашей работе.
Воспитатель: Снова прервёмся на рекламу. (слайд№8)Видео про детский сад).
Человек этой профессии очень нужен детскому саду. (слайд№9)
Да, без повара в детском саду не обойтись. Согласитесь, Ведь совсем непросто накормить столько детей вкусно. А сейчас корреспондент Амир познакомит нас с поваром и задаст ему несколько вопросов. (Выходит ребенок, подходит к повару, берет интервью).
Вопросы:
- Добрый день. Представьтесь, пожалуйста.
- Мы хотим побеседовать с вами о вашей профессии.
- Кто вас научил так вкусно готовить?
- Как давно вы работаете поваром?
- За что Вы любите свою профессию?
- Спасибо Вам за интересный рассказ. Всего Вам наилучшего.
Воспитатель: Люди разных профессий работают вместе, сообща, дружно, делая все, чтобы Вам ребята было хорошо здесь. В заключении для вас выступит популярный поп-дуэт со своим номером.
Все дети выходят и поют песню "Динь-динь детский сад".
А я с вами прощаюсь, до новых встреч с интересными людьми. (слайд№10).
