Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе «Пароход»

Ольга Викторовна Бубынина
Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе «Пароход»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Пароход»

Задачи:

Образовательные: Закрепить знание детей о том, какие есть виды транспорта и, как выглядит пароход.

Развивающие: Развивать мелкую моторику рук при выполнении действий во время выполнения аппликации и логику построения мыслей при ответе на вопросы.

Воспитательные: Воспитать положительные взаимоотношения в группе и уважение к своим товарищам.

Словарная работа:

Водный транспорт

Воздушный транспорт

Сухопутный транспорт

Пароход

Оборудование:

Шаблон парохода

Клей

Публикация «Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе „Пароход“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Водный транспорт. Изучаем с детьми
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Корабли. Аппликации
• Подготовительная группа
• Темочки

Кусочки цветной бумаги

Ход занятия:

1. Игровая мотивация (4 мин.)

-Ребятки, сегодня мы с вами мы будем изучать транспорт, а какой именно транспорт вы узнаете в ходе нашего занятия, но для начала ответьте мне на вопрос: Какие виды транспорта вы знаете?

-Вы затрудняетесь ответить на данный вопрос, поэтому я вам сейчас помогу. Существует различные виды транспорта, но основными являются Сухопутный транспорт, Водный и Воздушный.

-Вы знаете, чем они отличаются? (Предполагают)

-Сухопутный транспорт – это транспорт который передвигается у нас по дорогам, это легковые автомобили, грузовики.

-Воздушный транспорт – это транспорт который передвигается по воздуху, это такие как самолёт, вертолёт.

-Водный вид транспорта – это транспорт который передвигается по воде, такие как корабль, лодка и т. д.

-А и сегодня мы с вами сделаем водный вид транспорта Пароход.

-А вы знаете, что такое пароход и как он выглядит?

-Ребятки, пароход – это корабль с паровым двигателем. Само название говорит об этом. Слово «пароход» состоит из двух слов: «пар» и «ход», т. е. ходит на пару. И посмотрите, как выглядят пароходы.

2. Основная часть (14 мин.)

Физкультминутка.

-Теперь ребятки, мы с вами немного отдохнем перед нашей работой, вставайте из-за своих мест и проходим на ковер.

-Молодцы! У вас так здорово получилось!

-Теперь проходим и садимся за свои столы и переверните свои листочки и посмотрите, у вас лежат изображения парохода и сегодня мы с вами сделаем вот такую обрывную аппликацию. Для нее нам необходимо подобрать цвета для нашего парохода, для корпуса, для каюты и для труб из которых идёт дым.

-Во время выполнения работы нам необходимо из цветной бумаги нарвать небольшие кусочки для каждого участка, а потом уже приступать к приклеиванию этой бумаги.

-Для начала вспомним правила работы с клеем.

-Молодцы! Приступайте к работе, желаю вам удачи, если возникают какие-либо затруднения поднимайте руку я к вам подойду.

3. Заключение. Рефлексия (2 мин.)

-Молодцы! Какие интересные работы у нас с вами получились! Теперь мы с можем с вами их выставить на нашу выставку и показать всем какой еще новый вид транспорта мы с вами узнали.

-Спасибо вам за работу!