Конспект занятия по математике «Цветы. Порядковый счет до 10» в группе компенсирующей направленности для детей с ОВЗ

Ольга Иванова
Конспект занятия по математике «Цветы. Порядковый счет до 10» в группе компенсирующей направленности для детей с ОВЗ
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия в группе компенсирующей направленности для детей с ОВЗ

(3 год обучения) "Цветы"

Задачи:

1. Повторять порядковый счет от1 до 10.

2. Закрепить умения писать цифры от 1 до 9.

3. Формировать умение соотносить геометрические фигуры с окружающими предметами.

4. Закрепить представления о частях суток.

5. Развивать мелкую и общую моторику.

Темочки:

• Группы компенсирующей направленности
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• ОВЗ. Конспекты коррекционных занятий
• Порядковый и обратный счет
• Работа с особыми детьми, ОВЗ
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Цветы. Конспекты занятий
• Цветы. Математика, ФЭМП
• Число и цифра 10. Состав числа десять, счёт до десяти
• Темочки

6. Развивать когнитивные функции.

Демонстрационный материал : картинка с изображением гнома, набор карточек с цифрами от 1 до 9 и знаками < = >

Оборудование: цветные карандаши, тетради, мяч, два обруча разных цветов, овалы и круги разных цветов и размеров (по 5-9 шт.)

Ход занятия.

Орг. момент: в круг пройдет тот, кто от 5 до 10 сочтет, от 1 до 7, от 7 до 10.

Дети стоят в кругу педагог бросает мяч кому-то из детей и предлагает ему назвать соседей заданного числа. (можно использовать числовой луч).

Молодцы! Проходите к столу. Посмотрите что лежит на столе? (круги и овалы)

- чем они отличаются? (цветом и размером). На полу два обруча – клумбы.

Педагог показывает картинку или игрушку гнома. Познакомитесь это гном – садовод. Он решил посадить цветы на клумбы. На красную клумбу он хочет посадить только круглые семена, а на зеленую – только овальные. Помогите ему: выберите нужные семена и посадите их на клумбы.

- посчитайте семена на каждой клумбе. Сколько круглых семян высадил гном? Поставьте на доскую нужную карточку с цифрой. Давайте сравним эти числа. Какой знак нужно поставить между ними: > < =. Дети выбирают знак и кладут между обручами.

Физминутка: Педагог показывает цифру. Дети делают зарядку вместе с гномом: выполняют столько заданных движений (прыжков, приседаний, поворотов и т. д сколько показывает цифра).

У гнома из волшебных семян выросли цветы. На красной клумбе выросло 7 цветов, а на зеленой 3. Сколько всего выросло цветов у гнома на клумбах? (10).

Гном решил собрать букет и срезал с клумб пять цветов, сколько цветов осталось на клумбах? (5)

Работа в тетрадях: педагог предлагает детям выполнить задание в тетрадях. Соедините цветы с нужной цифрой. Дети соединяют цветы по порядку от 5 до 10.

Итог занятия. Кто приходил в гости к вам. Как мы помогали гному? Что вам было трудно? Что больше вам понравилось?