Конспект занятия на тему «Русский народный женский костюм»

Елена Гудкова
Конспект занятия на тему «Русский народный женский костюм»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия.

Тема: Русский народный женский костюм.

Цель: Познакомство детей с женской национальной одеждой.

Публикация «Конспект занятия на тему „Русский народный женский костюм“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Народная культура, фольклор
• Национальный, народный костюм. Национальная одежда
• Русский народный костюм
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2019

Оборудование: русская изба, кукла в национальном костюме, сарафан, душегрея, рубаха, кокошник, заготовки для аппликации, клей, салфетки.

Ход занятия.

- Сегодня к нам в гости пришла кукла Маша.

- Посмотрите, какая она нарядная. Расскажите, в каком костюме она одета, опишите ее наряд (ответы детей).

- Кукла Маша одета в русский национальный костюмы. А чтобы побольше узнать о костюме кукла нас приглашают совершить путешествие на несколько веков назад, в Древнюю Русь -

Повернитесь, пожалуйста, ко мне.

Слава нашей стороне!

Слава нашей старине!

Колесо историй мы повернём

И рассказывать о ней начнём

Чтобы люди знать могли

О делах родной земли!

Вот мы и оказались в другом веке, в русской избе. И хозяйка этой избы кукла Маша.

- Здравствуйте, детишки:

Девчонки и мальчишки

Спасибо, что мимо не прошли

Ко мне в гости зашли

Проходите, не стесняйтесь

Поудобнее располагайтесь

Вот сейчас мы и поговорим о русской одежде.

- Многое забыли. Многое растеряли. Давайте собирать по крохам то, что уцелело. И как для этого нам пригодится старинный бабушкин сундук. Он очень большой и в нём хранится много добра!

Сколько интересного может рассказать содержимое сундука. Давайте, заглянем в него и узнаем. Что же в нём хранится (открываем сундук).

(Воспитатель достает из сундука рубаху)

- Кто знает как эта вещь называется?

Рубаха – из белого полотна украшена вышивкой, длинная до пят, потом её укоротили. Украшали прямыми и волнистыми линиями, крестами, квадратами, треугольниками, ромбами, кругами. Знаками изображали землю, солнце, воду, птиц, растения, животных (это знаки – обереги, предохраняют человека от разных неприятностей, приносят в дом счастье).

Сарафан – красный, голубой, жёлтый, коричневый. Красный – тепло, праздник. Жёлтый – солнце, богатство. Голубой – небо, молодость. Коричневый – земля кормилица.

- Вся одежда была украшена.

- Чем? (стеклярусом, мехом, вышивкой).

- Нитями какого цвета вышивали? (красными и золотыми).

- Из какой ткани шили одежду? (из льна).

-Чем хороша и чем плоха эта ткань? (нити из которых её ткут, спрядены из растения – она экологически чистая, в этой одежде не жарко летом и не холодно зимой, но она мнётся и с трудом разглаживается).

На Руси уж так идёт

Что талантливый народ

Сам себе и швец и жнец

И на дудочке игрец.

Вот, смотри идёт хозяйка –

Та хозяйка – не лентяйка.

Игра «Напёрсток» (пальчиковая)

- Вышивает, шьёт иголка

- Пальцу больно, пальцу колко

- А напёрсток в тот же миг,

- К девочке на пальчик -прыг.

- Говорит иголке – шей,

- А колоться ты не смей.

(левая ладошка раскрыта, а в правой руке – воображаемая иголка. Иголка «шьёт» и задевает кончик указательного пальца на правой руке) (выполняют движение, как будто надевают напёрсток на палец левой руки) (шьют и грозят пальцем)

Душегрея – короткая одежда на лямках, отороченная мехом, с застежкой спереди.

Кокошник.

В русском костюме особое внимание уделялось головному убору. Голова должна быть всегда прикрыта. Это была своеобразная визитная карточка. По нему можно узнать из какой местности владелица, её возраст, социальная принадлежность.

- Какие головные уборы носили девушки до замужества? (венки, ленточки, повязки, кокошники).

- А причёски? (коса).

-Какие головные уборы носили замужние женщины?, шамшуры – головной убор с платком, кичка).

- Кокошники – формы были разные: двурогие в форме полумесяца, островерхие с «шишками», маленькие плоские шапочки с ушками и другие, одежда в старину была простой и красивой.

Такие богато украшенные головные уборы делались вручную и одевались только по праздникам, их берегли и передавали от матери к дочери и внукам.

- Скажите, а вы надевали на праздник русскую народную одежду?

-А что не доставало в вашем наряде? (головного убора)

- А хотели бы вы иметь такой кокошник?

- А где его взять? Предлагаю сделать самим для себя такой кокошник. (Звучит музыка, дети выполняют работу)

- Пришло время нам проститься и домой возвратиться. Скажем «спасибо» хозяйке за гостеприимство и интересную беседу.

.- Понравилось в гостях? Что нового и интересного узнали? Потрудились на славу. А за труд полагается награда -народные игрушки.